教材的難點一般是什么內容

分類：教材出版 發表時間：2019-08-12

　　編寫教材出版，內容知識撰寫是要突出重點，不僅有簡單易學的知識點，還要有一定深度的難點。如果不知道什么是教材的難點，在撰寫教材內容時，就把握不準，導致編寫的教材質量不被有關部門認可。那么，教材的難點一般是什么內容?

　　教材的難點，一般包含兩個方面的意思，第一種是：教材的難點是指學生難以理解和掌握的內容。第二種是學生容易出錯或混淆的內容。比如教學內容有的比較抽象，有的內容縱橫交錯，有的內容本質屬性比較隱蔽，有的內容要涉及新觀點和新方法等，這些內容，通常稱為教材的難點。

　　教材的難點內容，是因人而異的，比如對于某一小學內容，對于小學學生是難點，但對于中學生來說就是很簡單的知識內容。也就是說教材的難點界定，要根據教材的廣度和深度、學生的知識基礎與心理特征來確定。

　　編寫教材，是有編寫教材大綱要求，也要有適用對象要實現的教學目標。如果教學目標與學生現階段水平有較大的落差，就形成了教材的難點。也就是說編寫教材難點內容時，要考慮適用對象的知識水平。克服教材難點的方法就是把落差坡度變緩，不再陡峭。

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