編著和教材的區(qū)別有哪些

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-09-26

　　編著和教材的區(qū)別有哪些呢?沒有接觸過著作教材的人員可能不是很清楚，編著與教材都是屬于相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，一定意義上兩者是有一定關(guān)聯(lián)的。可能研究過程與方法是不同的，接下來，根據(jù)這個(gè)問題詳細(xì)的說說：

　　編著屬于著作的一種方式，根據(jù)闡述自己觀點(diǎn)的一種陳述，根據(jù)一些材料或者是研究結(jié)合自己的實(shí)踐，并用自己理解的語言表達(dá)出來的成果則是編著。如果不是自己的觀點(diǎn)所陳述出來的文章，則不屬于編著。其實(shí)，無非就是具有獨(dú)特的見解的書稿，或者補(bǔ)充個(gè)人發(fā)現(xiàn)的一種研究。

　　教材屬于課本的一種，其實(shí)直觀的說就是教師授課用的教材，是對(duì)學(xué)生傳輸知識(shí)的一個(gè)橋梁，教材由三個(gè)基本要素，即信息、符號(hào)、媒介構(gòu)成。教材是學(xué)生比較常見的，比如說課本、練習(xí)冊、輔導(dǎo)資料等，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量起到很關(guān)鍵的作用。

　　兩者最直接的區(qū)別就是針對(duì)的對(duì)象是不同的，編著針對(duì)的范圍比較廣，不同專業(yè)的資料都可以運(yùn)用。而教材只是針對(duì)學(xué)生上課的內(nèi)容，是學(xué)生上課用的教學(xué)資料。而且編著必須是有自己獨(dú)特見解的研究，而教材內(nèi)容原本就有理論知識(shí)，只是對(duì)這些別人的研究觀點(diǎn)加以整理、結(jié)合，這點(diǎn)也是最大的區(qū)別。而且在加分方面，教材往往是起到一個(gè)輔助的作用，而編著是加分比較明顯的，所以一般撰寫著作的作者比較多。

　　以上是針對(duì)編著和教材的區(qū)別有哪些的內(nèi)容介紹，僅供相關(guān)人士參考，如果有人員想要了解更多關(guān)于著作教材的內(nèi)容，歡迎咨詢本站的在線編輯為您解答。

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