校本教材編寫前言如何撰寫

分類：教材出版 發表時間：2020-01-19

　　學校所使用的教材一般都有前言，那前言是什么?校本教材如何撰寫?許多教師在撰寫前言時都比較迷茫，不知寫些什么內容。針對這個問題，本文小編給大家詳細介紹下，希望對大家撰寫教材前言有所幫助。

　　首先，給大家介紹下前言。前言一般是作者或主編所寫的，用以說明本書編寫意圖和宗旨，全書的主要內容和特點，編寫原則和過程，讀者對象和適應范圍，閱讀建議以及與編寫有關的事宜及致謝。

　　其次，如何撰寫編寫前言。以舉例的方式給大家說一下。《誦讀經典 幸福人生》前言

　　一個人的生命像一棵大樹，要枝繁葉茂，花果累累，就必須有深牢宏大的根系，而傳統與經典是這根系不可缺少的滋養。為此，我們冀州鎮第五小學，積極倡導誦讀經典美文，極力弘揚中華民族傳統文化，激情打造書香校園。圍繞這一主題，我們編寫了校本教材。

　　校本教材是獨具特色的地方教材，是依據孩子的成長規律與學校的辦學優勢自主開發的課程系統，教學內容更具靈活性和針對性。語文是一門綜合學科，是學生最愿學而又學習難度最大的學科。在語文這道豐富多彩的“大餐”中，“童話故事”、“詩詞積累”、“經典誦讀”、“美文欣賞”等版塊，無疑是這道大餐中營養豐富的“美味佳肴”。經典誦讀不是一朝一夕，立竿見影的事情，而是一種長期的文化浸潤，貴在持之以恒。既然種子已經播下，收獲就不會太遙遠。我堅信，我們今天誦讀經典，播種詩意人生;明天必將浸潤文化，享受民族文化的精神滋養。

　　編寫這本教材，旨在培養學生在學習中不斷積累，做生活中的有心人，做學習語文的有心人。用"零敲碎打”方法，使語文學習變成非常有趣的事情。“要知學問難，在乎點滴勤""聚沙成塔，聚腋成裝”就是這個道理。微小的積累會帶來質的飛躍。只有知識廣博的積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。

　　本教材的編寫特點在于以古詩、兒歌、童謠吟唱為主，巧妙地與美文欣賞融合在一起，重在激發學生對文學的興趣及對詩歌等的感悟;廣泛閱讀經典，重在積累經典語言，掌握閱讀技巧。校本教材的內容，適合低年級學生的認知特點和個性發展，結合低年級學生年齡特點編寫了這本校本教材。教材語言優美，內容凝煉，概括性強，在書中，我們可以細細品味文字美，豐厚語言文字底蘊;慢慢領略意境美，感受中華文化博大精深;深深感悟哲理美，修煉涵養高雅氣質。可以引領孩子們興趣盎然地走進古詩吟唱、美文欣賞的世界。

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