可署名主編的教材專著有哪些

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-29

　　教材出版，對教材書稿設(shè)計和編寫過程都有原則等要求，更是一項嚴(yán)謹(jǐn)且復(fù)雜的工作，需要編者們考慮的問題很多，教材的使用對象主要是學(xué)生和教師，稍有不仔細(xì)可能會造成無法挽回的錯誤。所以書稿還是找專業(yè)團(tuán)隊來進(jìn)行操作。蘭竹文化網(wǎng)現(xiàn)可提供教材專著主編署名資源，有需要可隨時聯(lián)系在線編輯。

　　《化學(xué)***環(huán)境保護(hù)》第2、3主編;

　　《環(huán)境***居住文化》第2、3主編;

　　《思想***教學(xué)研究》第2、3主編;

　　《大學(xué)生***創(chuàng)業(yè)教育》第2、3主編;

　　編寫教材對書稿的基本要求：

　　1.政治性政治性是圖書的生命線。

　　2.科學(xué)性科學(xué)性是科技圖書之本，務(wù)必慎之又慎，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)格。

　　(1)書稿主題明確，突出中心。

　　(2)書稿內(nèi)容必須真實。

　　3.實用性

　　(1)取材要合適，主要根據(jù)書稿的性質(zhì)來取材。

　　(2)內(nèi)容的深淺要適宜，主要根據(jù)讀者對象水平來確定。教材類著作：必須具有很強的適教性，即必須嚴(yán)格按照教育部或國家其它部門確定的教育和培訓(xùn)目標(biāo)，以及其所制定的有關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃編寫，確保能在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，系統(tǒng)地、由淺入深地、循序漸進(jìn)地向?qū)W生或培訓(xùn)對象傳授大綱要求的基本理論、基本知識和基本技能，并具有啟發(fā)性。

　　4.指導(dǎo)性要求在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)能起到指導(dǎo)作用，能反映本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的趨勢和傾向性問題，使讀者能夠盡量多地得到具有指導(dǎo)性價值的觀點、技術(shù)和方法。

　　5.通俗性用最適宜的材料、最易懂的推理、最恰當(dāng)?shù)睦印⒆詈喚毜恼Z言，來闡述科學(xué)問題。

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文章名稱：可署名主編的教材專著有哪些

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