河北學校教師如何編寫校本教材

分類：教材出版 發表時間：2018-03-07

　　河北學校教師如何編寫校本教材

　　課題改革的號角已經吹響，編寫校本教材是其中的一個重要內容，獲得各省各學校的重視，并已經積極的組織開展讓本校的教師來參與校本教材的編寫的活動。那么，河北學校教師如何編寫校本教材呢?

　　編寫校本教材，對教師來說是一個值得參與的好項目，而這里所謂的校本教材就是以校為本，根據自己學校的情況、自己的辦學指導思想，按照學生的知識結構，以學生的發展為基礎，自行開發出來的特色課程。能否開發好校本教材，不僅關系到學校教育資源能否充分利用，也關系到課程改革的成敗。為此教師在編寫校本教材的時候應該做到：

　　一是校本教材的編寫首先要體現學校的傳統與特色。每一個學校由于辦學歷史、環境、師資及管理方式的不同，必然形成各自的傳統，校本教材的編寫應繼承和發揚學校的光榮傳統，體現學校特色。況且

　　二是校本教材的編寫應注重與課題研究的緊密結合。校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的，而應是通過精心設計方案，扎扎實實的、通過反復論證的，做到理論研究與實踐操作相結合。

　　編寫的校本教材，只有正規出版出來才算是完成其存在的價值，在辦理校本教材出版的時候，一般由學校統一組織安排出版。一般來說，校本出版的選題申報、審校、申請書號、設計、排版、印刷都由出版社或出版公司來完成，不需要作者多擔心。另外需要說明的一點就是，評職稱而出版的教材，教師多選擇教材參編出版的方法。

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