電教課題研究完成課題的保障條件

分類：課題研究 發表時間：2019-04-22

　　電教課題研究在設計課題研究方案時，需要考慮完成課題研究的可行性，而完成課題的保障條件是可行性分析不可缺少的內容。那么，電教課題研究完成課題的保障條件是什么?

　　電教課題研究完成課題的保障條件，包括研究資料、實驗儀器設備、研究經費、研究時間及所在單位條件等。不同的選題，在介紹上都少不了以上幾個方面，但在具體內容上肯定是有所不同的，我們以一實例來認識課題保障條件的介紹。

　　1、學校的軟硬件設施為課題的開展提供了有力的保障。網絡計算機教室有3個，給辦公室所有教師配備了電腦，其他電教設備樣樣齊全。建成了學校網站，隊內還開通了Internet連接共享、ftp、論壇、留言本、電子圖書等服務。校園管理平臺，備課平臺等。有與教育教學配套的電教教材。我校的現代教育技術的硬件、軟件已達到省、市級標準，為我校開展信息技術與課程整合提供了良好的基礎。

　　2、課題研究所具備的條件。一是課題組成員具有二級以上職稱，大多數成員都是十五課題的成員，在省、市、區教學競賽中獲過獎。二是學校領導對本課題研究在組織、物力、經費、時間、設備等方面可以給予支持。

　　3、教師的業務素質和信息素養的培訓為課題實驗提供保障：教師觀念的轉變是信息技術與學科整合的前提。我校一向重視現代教學理論的學習，增強促進信息技術與課程整合是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，使廣大教師充分認識到信息技術要與學科教學有機地結合起來，要從根本上改變傳統教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段。在各門課程的學習中，將信息技術作為一種工具，改變教學方法，提供學習效率。學校還用校園網，培養全體教師使用計算機的能力，如ppt、flash課件制作技術。使教師會上網查詢各種教學信息，會利用網上的教學資源備課，可以從網上課件庫下載自己需要的小課件和素材，再用多媒體編制軟件把它們編成特定的課件上課，這些培訓對課題實驗的實施奠定了基礎。

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