申請一級老師需要幾個課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-05-08

　　課題對評職稱有幫助，老師晉升職稱少不了要準備課題，由于評的職稱等級不同，對課題的要求不同，甚至老師只有一個課題還達不到規(guī)定標準，所以老師在準備職稱課題時，一定要弄清楚需要的課題數(shù)量、級別、作者位置等等。那么，申請一級老師需要幾個課題?

　　申請一級職稱，相當于老師評中級職稱，此時評審文件中加入了課題的考核，但對課題的要求還并不高，即市廳級課題及以上都是有效的。在常見情況下，申請一級老師需要1個課題就夠了，當然若自己單位對課題要求更高，要準備多個，就要規(guī)定去準備。

　　申請一級職稱對課題的要求，一是課題的選題內(nèi)容方向，要與參評人從事崗位一致，跨學科申報研究的課題，通常不在評審單位認可范圍之內(nèi)。二是課題的級別，市廳級課題、省部級課題和國家級課題都行，課題級別越高，獲得的職稱加分越高，但同時獲取的難度會越高，通常來說老師準備市廳級課題是最合適的。三是課題的作者位置，是指老師在評職稱課題作者一欄中署名的排名順序。由于市廳級課題價值比較低，評審單位只認可前三名，這是課題研究的主要完成人，包括主持人、第一參與人和第二參與人，排名越靠前時，獲得的職稱加分越高。四是老師準備的職稱課題要及時完成研究，能夠及時拿出課題結題證書提交。

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