個人微型課題研究方法

分類：課題研究 發表時間：2019-05-23

　　個人微型課題研究，是小課題，切入點要找對，要符合微型課題的特征，注意與大課題的區分。微型課題課題也是需要依靠研究方法來解決問題的。那么，個人微型課題研究方法是什么?

　　課題研究方法，即可以是多種方法并用，也可以綜合多種方法。但要注意不是任何方法都適用于任何課題，要有目的的選擇研究方法，同時也要寫清楚如何使用這種方法。個人微型課題研究方法，主要采用行動研究的方式，同時選擇敘事研究、案例研究、文獻研究、調查研究等適合教師開展的方法開展研究。由于個人微型課題研究所取樣本小，其結果一般不用數量統計處理，只作定性的分析、比較。

　　個人微型課題行動研究方法，要經過診斷、學習、計劃、實施、反思五個環節。

　　敘事研究：敘就是敘述，事就是事件或故事，研究就是追尋事件或故事所蘊含的意義。教育敘事研究其實就是一種敘事化的教育反思。

　　案例研究：教學案例可以在敘事研究的基礎上，圍繞著某個教學中的主題展開，構成可供他人討論、學習的教師培訓或個人研修材料。

　　文獻研究：根據一定的目的，通過搜集和分析文獻資料而進行的研究。個人微型課題文獻研究，可以考慮幾個方面：一是相關的理論性文章;二是相關的實踐研究經驗文章;三是相關的政策、文件精神資料;四是社會熱點、社會現象有關資料。

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