分類:課題研究 發表時間:2019-05-23
語文學科的老師評職稱要申報課題,申報課題的方向,除了語文學科外,還可以是綜合類的,有實力的甚至可以跨學科申報。不過不是所有的課題都能被評審單位認可。那么,綜合類課題評語文學科有用嗎?關于這一點,要看單位對此的認定標準,一般來說,綜合類課題與語文相關,在評語文學科職稱的考核范圍。
課題是評職稱的方法,這是職稱單位共識,但對于課題的具體認定標準,不同的單位有不同的看法,正因為看法的不統一,導致一些不明情況的參評人,明明有課題,卻拿不到課題的職稱加分,原因就在于自己有的課題不被所在評審單位認可。通常來說,評審單位對于課題的認可,包括課題級別、課題作者位置、課題類別、課題結題證書、課題數量等幾個方面。但除了這些還有一些更細節的要求,而這些細節往往決定了課題評職稱的成敗。建議語文老師要清楚的認識到自己可用什么樣的課題評職稱加分。
綜合類的課題,適用對象范圍比較廣,不僅僅語文學科的老師可申報,其他學科老師也可申報。一般來說,不在學科認可職稱課題范圍之外,即綜合類課題對評學科職稱也是有用的,也與學科一樣獲得對應的課題職稱加分的。為了預防萬一,老師還是要跟評審單位確認后再去準備或者使用最好。
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文章名稱:綜合類課題評語文學科有用嗎
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