2019年浙江省教研重點課題立項名錄

分類：課題研究 發表時間：2019-06-14

　　2019年浙江省組織申報的教研課題，迎來了最終立項的結果，自己申報的重點課題是否立項了呢，需要查看課題立項名錄，即2019年浙江省教研重點課題立項名錄。

　　基于教材的幼兒園課程園本化實施的行動研究

　　基于教研共同體的學習障礙兒童課堂支持策略研究

　　以小學科學教材為藍本建設同步STEM課程的研究

　　基于“文化理解”的中國傳統音樂語境構建的研究

　　基于電子書包的混合學習模式設計與實踐

　　基于歷史核心素養的校本高中歷史研學活動研究

　　核心素養下杭州高中體育選項教學現狀分析與對策研究

　　中小學“人工智能”拓展性課程的開發與實踐研究

　　基于自然材料的幼兒園“自主性游戲”行動研究

　　小學傳統灰雕拓展課程的實踐與研究

　　小學語文統編教材基于語文要素的“學教評一致性”研究

　　基于關鍵能力發展的數學進階教學設計研究

　　基于核心素養的物理單元教學設計與實踐研究

　　項目化·在地化：面向鄉村小規模學校的田園課程實踐研究

　　留白游戲：凸顯幼兒自主性的角色游戲新樣態探索

　　普通高中指向學科核心素養的單元學歷案課例研究

　　區域學生一般學習能力評價研究與實踐

　　區域基礎教育生態質量監測模型的建構與運用

　　小學數學結構化課程整合的研究與實踐

　　初中數學生長型復習課的建構與實踐

　　指向化學核心素養的單元設計教學實踐研究

　　區域推進STEAM教育的路徑與策略研究

　　基于預學的教材閱讀教學改進探索

　　歷史與社會情境中融入道德與法治教育的研究

　　道德敘事在小學《道德與法治》課程中的應用研究

　　基于學業質量標準的高中生物學試題命制的實踐研究

　　小學“打造讀寫教室”的區域推進與實踐研究

　　掌握學習理論指導下城郊重組初中分層走班教學改革研究

　　表現性評價在小學英語拓展性“短”課程中的應用和研究

　　信息技術輔助下的普通高中精準教學研究

　　真實性學習的區域探索

　　區域推進“海萌”系列園本課程建設研究

　　微課在初中語文名著閱讀教學中的應用研究

　　基于促進學生理解的科學課堂教學研究

　　基于語篇解構的英語概要讀寫教學實踐研究

　　高中古詩詞項目學習實踐研究

　　教育質量監測結果應用促進學校持續改進的實踐研究

　　基于文化傳承目標的文言文群文閱讀課例研究

　　2019年浙江省教研重點課題立項名錄，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于教研課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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文章名稱：2019年浙江省教研重點課題立項名錄

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