課題論證的理論依據(jù)是什么意思

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-08-04

　　在研究的課題中，課題負(fù)責(zé)人要有研究某一選題的理論依據(jù)，具體內(nèi)容要在課題論證中出現(xiàn)。那么，課題論證的理論依據(jù)是什么意思?理論依據(jù)就是從理論上找到證據(jù)，在行動(dòng)之前要從理論上去論證行動(dòng)的合理性，必要性等等。即理論支撐行動(dòng)，科學(xué)的理論是科學(xué)研究的保證。

　　課題論證的理論依據(jù)，與研究的選題有關(guān)，比如活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，理論依據(jù)可以是課程理論、學(xué)習(xí)心理學(xué)理論、教育心理學(xué)理論。再比如教育模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，理論依據(jù)可以是教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論。等等。在撰寫理論依據(jù)時(shí)，要注意不要畫蛇添足，不要牛頭不對(duì)馬尾，在沒有搞清楚真正依據(jù)寧愿不寫。

　　比如基于多元閱讀教育理念的幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究，可供參考的理論依據(jù)：

　　兒童語言學(xué)習(xí)理論——3-8歲是人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，孩子的口頭語言發(fā)展速度驚人，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。盡管他們還不完全識(shí)字，但已能夠自己與書對(duì)話，并逐漸做到能夠獨(dú)立思考，進(jìn)行自主閱讀。

　　建構(gòu)主義理論——皮亞杰認(rèn)為，“情境”、“協(xié)作”、“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)的四大要素。

　　課題論證的理論依據(jù)是什么意思?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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