微課題研究方案撰寫方法

分類：課題研究 發表時間：2020-02-03

　　微課題也是課題中的一種，顧名思義，就是比較小型的課題。指的是把日常教育教學過程中遇到的問題，即時梳理、篩選和提煉，使之成為一個課題，并展開扎實的研究。由于平時大家接觸得比較少，所以對于微課題的研究方案及撰寫方法等相關問題都不是很了解。近期，就有一部分作者會到了關于微課題研究方案撰寫方法。下面小編就給大家介紹下，希望對有申報微課題的作者有所幫助。

　　微課課題研究方案撰寫方法沒有固定的形式，接下來小編給大家介紹其中一種供大家參考：

　　1、問題描述：即描述遇到的問題及課題產生的過程，并由問題提煉出課題名稱。在描述時，一般都是采用白描的手法敘述此課題產生的過程，即我遇在教育教學中遇到的什么問題。同時，在闡述問題時一定要觀點簡潔明了、點到為止。

　　2、課題界定：即對課題關鍵詞、核心語進行詮釋，提示課題研究方向和角度。重在對課題進行任務分解，分解出來的任務就是研究的內容。

　　3、研究概況：即在開展研究前，了解一下省內外與本課題研究有關的情況及主要成果。了解研究概況有利于研究者知己知彼、少走彎路，同時還有利于整合、借鑒、吸收別人的研究成果，節省時間，提高效率。(這一項重點是學習他人經驗)

　　4、研究思路：即本課題的研究方法、實施步驟、時間安排以及研究措施等。①研究方法：把本課題能用到的諸如課例描述法、案例研究、調查研究、經驗總結等方法列舉出來。

　　②實施步驟：即本課題研究計劃分幾步完成，每一步做些什么。③時間安排：即本課題研究需要多長時間，每步大概需要多長時間等。④研究措施：即在研究中準備采取哪些具體有效、切實可行的措施、做法。(一般微課題研究的時間不要太長，不超過5個月)

　　5、預期成果：即該研究所期望達到的目標和要求。研究成果報告和論文是微型課題的兩種成果表現形式。研究成果中涵蓋著教學日記、教學敘事、教學反思、學生作業作品、個案、談話記錄、教學案例、研究報告、發表或交流的文章等各種資料。當然，教師可以結合自己的課題，選擇其中的部分形式作為成果形式。

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