分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2021-09-02
教育課題研究方法有哪些?課題研究方法是完成課題研究的一種方式。本文小編就給大家分享一下有關(guān)教育課題的研究方法。
1、個(gè)案研究法:個(gè)案研究法是當(dāng)今教育研究中運(yùn)用廣泛的定性研究方法,也是描述性研究和實(shí)地調(diào)查的一種具體方法。它主要通過案例方式考察教育現(xiàn)象,基本目的在于描述與解釋,在描述過程中進(jìn)行解釋。
2、行動(dòng)研究法:行動(dòng)研究是教師和研究人員針對(duì)實(shí)踐中的問題,綜合運(yùn)用各種有效方法,以改進(jìn)教育工作為目的的教育研究活動(dòng)。它將教育理論和教育實(shí)踐融為一體,將教育者和教育現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)在“行動(dòng)”中研究、在“情境”中研究、在“做”中研究。行動(dòng)研究的基本過程大致分為循序漸進(jìn)的四個(gè)環(huán)節(jié),即計(jì)劃、行動(dòng)、考察和反思。
3、調(diào)查研究法:調(diào)查研究法是研究者采用問卷、訪談、觀察、測(cè)量等方式對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行了解,對(duì)事實(shí)進(jìn)行考察,對(duì)材料進(jìn)行收集,從而探討教育問題、教育現(xiàn)象之間聯(lián)系的研究方法。
4、教育敘事:教育敘事是以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實(shí)踐、教育生活中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事,表述自己在實(shí)踐過程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育的理解感悟。
3、文獻(xiàn)法
就是用書中的理論作為依據(jù),推斷或驗(yàn)證一個(gè)觀點(diǎn)的正確與否。也就是我們要站在歷史的角度,站在前人的肩膀上進(jìn)行深入的研究。從中抽取出有規(guī)律性的東西為我所用,并在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步調(diào)查或者比較分析,展開深層次的研究,從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),尋找出規(guī)律。但一定要避免重復(fù)別人的東西。
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