應(yīng)用性課題的主要特征有哪些

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-03-25

　　現(xiàn)在課題類型眾多，其中應(yīng)用型課題是科研課題的基本類型中的一種，這類課題，重點(diǎn)是研究如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學(xué)知識(shí)同實(shí)際教育教學(xué)銜接起來，達(dá)到某種預(yù)定的實(shí)際目標(biāo)。那應(yīng)用性課題的主要特征有哪些呢?我們一起來看看。

　　應(yīng)用性課題的主要特征是：應(yīng)用性、時(shí)代性、效益性和靈活性。課題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是“應(yīng)用”，因此，稱之為應(yīng)用性課題。

　　應(yīng)用課題的應(yīng)用性：見詞思義，就是應(yīng)用于哪些領(lǐng)域，也就是實(shí)踐性。

　　應(yīng)用課題的時(shí)代性：也就是所研究課題行業(yè)的在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀、背景及發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)時(shí)代地發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，來編寫研究?jī)?nèi)容，使編寫的內(nèi)容跟得上時(shí)代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

　　應(yīng)用課題的效益性：這里所說的就是研究此項(xiàng)課題所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，或是某一方面的效益。

　　應(yīng)用課題的靈活性：具有靈活的能力，它與原則性存在著一種辯證關(guān)系。

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