一級教師需要課題第幾參與人

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-04-13

　　自職改后，課題也成為了評職加分的一項學術成果。現在已逐漸納入了評職文件中，像評一級教師(相當于中級職稱)都是需要申報課題的。不過，一級教師由于職稱級別不是很高，所以對申報的課題要求也不是很高。至于一級教師需要課題第幾參與人?這個小編給大家簡單說一下。大家可以作為參考，具體以單位下發(fā)的評職文件為準。

　　評一級教師，一般市廳級課題就可以了，這個級別的課題對申報者的要求不是很高，且申報的難度及研究的難度也不是很大，周期算是比較短的。評職時認可課題署名的前三位，所以想評一級教師的老師，只要保證在所申報的市廳級課題中署名前三位即可。

　　獲得市廳級課題的方法，可以是自己以主持人的身份申報課題，也可以以參與人的身份通過參與他課題的研究。除此之外，或是沒有時間也可以通過直接在他人課題前三的位置上署名，不用參與課題研究也是可以的。這三種方式都可以幫大家獲得課題。小編建議大家，市廳級課題是比較好申報的，最好自己以主持人的身份申報，這樣評職認可度更高，可以為評職增加更多勝算。要知道，署名越靠前，加分越高，而加分高了，評上一級教師的可能性就大了。

　　當然了，若是想在評職時拿到更多加分，還可以申報級別比較高的課題，比如：省級課題、國家級課題。這些課題要比市廳級課題難度要高一些，評職加分也高一些。課題署名位置要求也更廣泛一些。具體認可多少位，看當地平職政策。

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