課題經費管理怎么寫

分類：課題研究 發表時間：2020-10-15

　　為了避免課題研究經費在研究過程中不會出現不夠用的情況，往往會多申請一些。即使這樣許多課題往往在研究過程中因為不懂得如何合理利用經費，導致課題經費不夠用。為了避免這種情況，課題組人員在研究之前要做一個經費管理計劃，那課題經費管理怎么寫呢?

　　課題經費管理方案：

　　1、人員組成

　　課題組長、老師A、老師B…

　　科研輔助管理人員A…

　　學生A/B/C/D/E/F/G…

　　2、人員職責

　　課題組長：全面負責整個課題組的正常運行和發展;設計大課題;爭取大經費和資金。

　　老師A、B…：負責課題組的各個課題的正常進度;具體教授、管理和督促研究生的科研工作;設計新課題;爭取經費。

　　輔助管理人員A…：采購;統計;財務。

　　學生A/B/C/D/E/F/G…：具體實施某個項目;圓滿完成可拿提成。

　　3、資金

　　課題組資金組成：課題組長經費+老師A經費+老師B經費…

　　資金管理：

　　首先，經費相對獨立，各個老師包括課題組長對自己的課題總負責;鼓勵各個老師多拿經費，保證完成課題組長每年分配的經費任務(包括每年消耗的支出和大型儀器購買等發展金)即可;剩余經費自己支配。

　　其次，每年課題組開支的經費由輔助管理人員A統計;主要有項目耗材、固定資產、課題組發展金(用于購買大型儀器等開支)、輔助管理人員和學生的獎金四類支出。

　　隨后發布，課題組長負責統籌各項開支的具體報銷方法和各個老師需要負責的額度，如課題組長60%;老師A 20%;老師B 20%;

　　如何分配才算合理?

　　分配額度參考指標：耗材類物品在購買時就由各個負責該課題的老師簽字，可作為參考;購買固定資產的老師所出的費用可作參考;實驗室大型儀器購買時各個老師所出的經費可作參考;各個老師所負責的項目的數量和人力物力投入可作為參考。

　　若老師A今年經費不足以支付，可向課題組長或老師B借支，老師A所借支經費需在以后還回所借之人。

　　各位老師同意后實施。

　　4、課題組施行項目管理

　　首先，項目類別分為：

　　A、 已經獲得國家、省市立項的項目，即有經費保證。

　　B、 課題組探索性項目。(由課題組長統籌，從課題組發展金中支出，即半數以上老師對此類課題均有一定的認同性，同意從課題組發展金中支出。

　　C、 老師自由探索項目。(各個老師自己負責安排學生和經費

　　其次，項目管理

　　A、 每個學生同一時間內最好只負責一個項目，不超過兩個;

　　B、 項目經費中有學生獎勵金部分;

　　C、 每個老師負責監管課題組長分配的若干項目的進度、具體實施方法及進展，定期向課題組長匯報。

　　這個每項資金的管理與分配責任到人，自己的課題研究所花費的費用自己規劃，避免出現無節制的花費課題經費，導致課題經費不足的情況發生。

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