課題組成員一般是幾個人

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-10-22

　　課題組成員是完成課題研究不可或缺的主體，不同的課題成員負(fù)責(zé)不同的研究任務(wù)，通過課題成員的協(xié)同合作，將申報的課題完成。課題組成員一般是幾個人?課題組成員的安排，一般是根據(jù)課題的難易程度組建的。市廳級課題一般在5-7人之間;省級課題一般在5-7人之間;國家級課題一般在5-10人，甚至更多。

　　申報課題的時候，要根據(jù)課題研究任務(wù)，及課題結(jié)構(gòu)確定研究人員。并不是研究人員越多，或是越少就越好。而是要合理化的分配研究人員，根據(jù)課題研究任務(wù)再選擇課題參與人員。課題組成員的規(guī)化與研究任務(wù)的劃分，還有課題研究人員的研究水平等是課題能否立項的一個考核項，所以大家在前期撰寫課題立項申報書的時候要慎重。

　　大家在組建課題研究組時，一般要先考慮適合此次課題研究任務(wù)的本單位的員工，若是本單位沒有符合此項課題研究的人員，可以邀請其它單位適合此項課題研究的人員參與課題研究，通常情況下這是允許的，這樣選擇對課題研究成功是有幫助的。

　　另外，課題組成員需要具備以下條件：

　　第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應(yīng)包括一些實際部門的工作人員，這樣便于調(diào)查。

　　第二，研究基礎(chǔ)理論的課題，成員中應(yīng)有這方面造詣較高的教授，和有從事這領(lǐng)域理論研究的具有博士學(xué)位的青年學(xué)者。

　　第三，教師課題組要主要他們現(xiàn)在做什么課題。有的是國家、教育部或省、市被評上的課題，多數(shù)是在從事自己學(xué)科領(lǐng)域自立的課題，無論問哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強。

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