省級課題立項難嗎

分類：課題研究 發表時間：2020-12-18

　　要想申報的省級課題在評職時獲得加分，是建立在省級課題結題的基礎之上，而課題結題的前提是要先立項。那省級課題立項難嗎?據蘭竹文化網學術顧問多年經驗：省級課題立項是有一定難度的。

　　一是因為省級課題資源比較少，而申報的人非常多，競爭就比較激烈。再就是因為省級課題研究任務比較多，且省級課題對課題申報人要求非常多。除此之外，還要看所撰寫的課題申報書中的方案是否符合立項原則。關于省級課題立項原則如下，大家可作者參考：

　　一、省級課題立項原則：

　　①方向性原則。方向性就是教育科研的正確導向。包括:課題的指導思想是否正確;研究是否符合客觀實際;研究的目的、意義是否明確等。

　　②科學性原則。科學性就是客觀真理性。具體涵蓋研究內容、研究計劃、研究方法以及理論基礎等是否科學。

　　③創新性原則。創新性是指課題研究在諸方面的突破。比如新的觀點理論、新的方法新的視角等。

　　④客觀性原則。客觀性是指評審課題過程中要立場公正,以科學理論為評判標準,選優汰劣。應把握:論證是否合乎邏輯、條理清楚;語言是否準確、簡練;是否有前期研究基礎;是否進行了信息資料的查詢和搜集。

　　二、課題立項評審的要求

　　①處理好歷史經驗總結、解決現實問題及把握未來發展三者之間的關系。全面衡量申請人的選題動機和論證情況。

　　②強調理論與實踐的統一, 中小學當以應用性研究課題為主。

　　③對研究力量雄厚、條件充分、 前期研究成果豐碩、選題新穎、價值較大的單位和個人優先考慮。

　　④評審應充分發揚學術民主,平等公平,秉公辦事。

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