課題鑒定方式有哪些

分類：課題研究 發表時間：2021-03-12

　　提交了課題結題報告后，并不代表課題就完成結題了。而是要通過課題專家組對課題進行驗收和鑒定，并且同意結題之后才能算是真正意義的成功結題。那課題鑒定方式有哪些呢?下面我們一起來了解了解。

　　課題鑒定方式有兩種：會議鑒定和通訊鑒定。

　　會議鑒定即以會議的方式對成果進行鑒定和評估。在會議鑒定一個月前，課題組應以口頭或書面形式向主管部門提出鑒定申請，并同時或隨后呈遞成果主件、附件及研究工作總結報告(其中應包含對成果的自我評價及經費使用情況)等材料。鑒定會議之前半個月或最少一周之前，負責組織鑒定的部門就要將鑒定材料分別呈送給參加鑒定的成員，并督促他們提前審讀成果材料做好會議鑒定準備工作。

　　通訊鑒定和會議鑒定要求相同。不同的是鑒定組成人員要以通訊的方式先將鑒定評估意見寄給主任或組長，主任或組長匯總后再征求各成員意見或付諸表決。這種背靠背的通訊鑒定方式，多認為是一種省時省經費的良好的鑒定形式。其最大的好處是各成員能有足夠的時間審讀成果材料，充分準備鑒定意見，而又能避免受人際關系的影響，相對比較客觀、公正、公平。

　　專家鑒定組成員一般由5-9人組成。人員由課題所在單位和組織鑒定的單位共同協商聘請。鑒定委員會或鑒定小組應以精通業務的專家為主體，原則上應具有高級職稱，屬同行中的權威人士。除專家外還應有相關的學科規劃組成員和業務水平相對較高的教育行政領導參與。

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