課題成果特色怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時間：2021-03-31

　　課題成果形式有很多，那如何在眾多的課題成果形式中突出特色，這對課題結(jié)題是有影響的。那課題成果特色怎么寫?下面就跟著蘭竹文化網(wǎng)學(xué)術(shù)顧問一起來了解了解。

　　在撰寫課題成果時要說明自己的研究研究存在的意義與價值，從而引出自己的研究成果對解決課題中存在問題的價值。以及今后課題成果用以以后實(shí)踐中給行業(yè)所帶來的改變和價值。

　　下面大家可以通過實(shí)例進(jìn)行了解。

　　一、教育課題研究成果的類型和結(jié)構(gòu)

　　教育課題研究成果的表述形式是多種多樣的,研究的任務(wù)不同,研究成果的表述形式也不一樣。一般來說,中小學(xué)教育課題成果表述形式主要有兩類-類是教育課題研究報告,另-類是教育課題研究論文。教育課題研究報告是描述課題研究的過程、結(jié)果和發(fā)展的文獻(xiàn),是報告課題研究情況、建議、新發(fā)現(xiàn)和新成果的文章。教育課題研究論文是以理論分析為主要寫作方法的。它以闡述對某些教育實(shí)踐中的問題或教育理論問題為主要內(nèi)容。

　　無論是研究報告,還是研究論文，它們的結(jié)構(gòu)是內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是作者對研究結(jié)果在寫作上的布局、謀劃和安排。文章要講究邏輯,開頭、中間結(jié)尾要有一種內(nèi)容的聯(lián)系而不要互相沖突,這是對教育課題研究報告或論文的基本要求。當(dāng)然,由于選題的不同, 研究目標(biāo)、研究過程、研究方法、邏輯推理和所得出的結(jié)果不同，”內(nèi)容決定形式”,所以撰寫的研究報告或論文所采用的結(jié)構(gòu)、體例會不同,表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。但是,隨著科學(xué)文化的發(fā)展,教育課題研究成果的不斷涌現(xiàn),人們普遍認(rèn)為,教育課題研究報告或論文最好能有一個比較統(tǒng)-的格式。 于是,我們歸納出研究報告或論文表達(dá)方式的共同特點(diǎn),形成了大家常用的結(jié)構(gòu)形式,即所謂”老三段”,包括導(dǎo)言(緒論)文(本論人結(jié)論等三部分。如調(diào)查報告可分為一、信;二、正文;三、結(jié)論等三個主要部分。實(shí)驗(yàn)報告可以分為一、引信(課題的提出);

　　二、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果;三、討論和結(jié)構(gòu)等三個主要部分。研究論文包括一、緒論;二、本論;三、結(jié)論等三個主要部分。

　　(一)導(dǎo)言緒論)的撰寫

　　導(dǎo)信(緒論)是教育課題研究報告或論文的開始部分,要寫出以下幾方面內(nèi)容

　　1.闡明研究課題及其意義,反映本課題要解決的問題以及為什么要研究這個問題。這部分的內(nèi)容是全文的引子，寫好它十分重要。 為此要做到第一、語言要簡潔,篇幅不能過長;第二、闡述要明確,應(yīng)給人以清晰的印象;第三、揭示研究課題的研究意義要實(shí)事求是。

　　2.介紹文獻(xiàn)查閱的情況,指明本研究課題所處的理論背景,即根據(jù)查閱的獻(xiàn)，簡單地介紹前人或他人有關(guān)這個課題的研究情況,以及達(dá)到的水平,然后引出本課題研究有何發(fā)展的敘述。

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