課題摘要報告撰寫范本2篇

分類：課題研究 發表時間：2021-05-08

　　課題摘要報告主要包括：課題名稱，項目主持人，項目主要研究內容簡介，項目主要創新或研究特色，字數控制在3000—5000字左右。下面學術顧問給大家分享2篇課題摘要報告撰寫范本，供大家參考。

　　范本一：和諧教育與快樂學習模式的研究

　　一、問題的提出

　　現在的學生大多都是獨生子女，嬌生慣養，都缺乏一種勤奮努力的精神，不樂于學習，大多數教師的教育觀念陳舊，即:把教學過程看作知識的傳播器、載體和知識接受器、存貯器之間的相互作用這樣一個簡單過程，而沒有把學生看作有個性、有主動精神的人來對待，不太重視學生能力的培養和個性的形成，在教學過程中，強調格式化、規范化、恪守固定不變的程序，忽視教學的藝術性、彈性和靈活性，在師生關系上忽視和否定學生的主體性，只強調師生在業務上的聯系，忽視師生之間的情感交流。基于以上情況，我國教育改革明確提出教育改革要以提高教育質量促使學生獲得更全面發展為核心。并在《中國教育改革和發展綱要》中明確提出了“全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促使學生生動活潑地發展”的要求。而早在古希臘和古羅馬時代，一些哲學家對兒童學習的“快樂”、“興趣”和“愿望”的作用有了初步的認識。如蘇格拉底總是用對話提問暗示詰難等方法使學生主動愉快地尋求答案，從而激發其思維。柏拉圖則提出“快樂”是兒童最先的知覺之一，并把“快樂地訓練”作為教育的一個原理。二十世紀80年代，針對我國學校教育存在的弊端，各地進行了一系列改革，讓孩子快樂學習成了一種共識。我國上海的一些學校較早就針對學生學業負擔過重的現象，提出“要使每一個孩子都有一個幸福的童年”，并進行了大膽的改革實踐，形成了“愛、美、興趣、創造”為四要素的和諧教育和快樂學習模式，同時，這種教育方法得到了教育有識之士的重視，隨后各地的一些學校也相繼開展了有關的實踐，并取得了一定的成果。所以充分開發和全面提高學生身心素質，促使學生個性發展，就是當代教育改革的出發點和最終歸宿。在這種形式下，本著以人為本的精神，我們想探尋一種讓每個學生都能“抬起頭來”學習，提高學生學習興趣的途徑和方法。

　　二、研究的意義

　　研究的意義與價值主要表現在:

　　1、首先從客觀實際出發開展課題研究，體現出了教育的實質，即:要面向全體學生，充分調動學生的積極性，使每一個學生都能在健康、和諧、民主、融洽、愉快的教育情境中，生動、活潑、主動的得到發展。

　　2、能充分調動起教師與學生兩方面積極性，即:教師樂教、善教的主動，學生學會、會學、成功、創造的主動。以教師的樂教、善教、喚起學生參與的主動，學生在主動參與中體會到學會、會學之樂，成功、創造之樂。這樣能使教師的傳統教育觀念有所改變，有助于減少教育的負向功能，強化教育的正向功能。糾正和摒棄教育領域中種種非教育、反教育的現象，為教育改革創設一個新的領域，能使學生個性得到充分發展。

　　三、課題界定

　　1.和諧教育是指:在教育過程中的一種愉快的教學情緒體驗。是對一些教育思想、行為采取融合、和諧、有機結合的教育觀點。是一種對現代教育中客觀存在的各種矛盾，通過非對抗性手段、非對抗形式，得以在發展提高中取得辯證統一的一種追求過程和相對穩定教育狀態。具體包含:學校、教師創設寬松的教育教學氛圍;教師自身的價值體現; 教師科學、高效的教育手段和方法;愉悅、輕松的交流平臺的創設;多元化的評價方式等。

　　2、快樂學習是指:學生在學習中的歡樂、愉快的心情，是精神上的專注和投入，是一種身心協調發展的狀態。具體包括:學生學習興趣的提高;正確高效的學習方法;多元化的學習途徑;個人素質能力的提升;成功體驗;思維創新等。

　　3、和諧教育和快樂學習模式的研究是指:依據國家教育方針，從實際出發，運用整體優化的思維方法和工作方法，努力創建寬松和諧的育人環境，通過樂教樂學的方式促進學生全面和諧地發展。

　　范本二：

　　1、主要內容: .

　　本課題是關于社會環境對高校大學生黨性意識形成的影響討論。首先，我們要明確社會環境的內涵是什么?它包括哪些方面?其次，要明確黨性意識問題。特別是大學生的黨性意識問題。最后就是兩者的關系。主要是社會環境對高校大學生黨性意識形成的影響是什么，為什么會形成這樣的影響，怎樣形成的這樣的影響?然而，這里又不僅局限于影響，因為這是一系列問題，不能割裂開來，局部的片面的看待這些問題。因此就要涉及如何解訣問題,如何提高高校大學生黨性意識等問題?

　　2、方法:

　　第一，運用科學的理論指導研究。認真學習并運用馬克思主義科學理論，按照矛盾的觀點、聯系的觀點、發展的觀點科學地分析實際問題。

　　第二，廣泛搜集相關資料。從理論上研究“社會環境對高校大學生黨性意識形成的影響”這-系列問題。比如，馬克思關于黨性和社會的認識，黨的決議中有關黨性社會環境的認識，

　　劉少奇的《論共產黨員的修養》中的相關研究，以及其他有關資料。

　　第三，請教有關專家。學習有關專家對這些問題的認識研究成果。在專家指導下，更正確合理地開展研究工作。

　　第四，深入社會實際調查研究。充分利用我們處于溫江大學城這一客觀有 利條件，實地調查研究。開展多種調查研究活動。比如，找同學談心交流有關問題，進行問卷點查,利用網絡進行網絡調查等。

　　3、意義:

　　(1)對“社會環境對高校大學生黨性意識形成的影響”的討論研究有利于充分認清當今社會條件下對高校大學生黨性意識形成的有利與不利影響，發揮有利影響,規避改變不利影

　　響不斷提高高校大學生的黨性意識，永葆黨的先進性。

　　(2)對“社會環境對高校大學生黨性意識形成的影響”的討論研究是對當今風云變幻的

　　國際局勢的從對黨性意識影響的再認識。有利于廣大入黨積極分子和黨員同志充分認清楚自己在新形勢下的歷史責任，以國際視野永葆黨的先進性提高黨性覺悟。

　　課題摘要報告撰寫范本2篇，以上是學術顧問關于這個問題的介紹。有想了解更多關于課題摘要方面的問題，或是有課題申報方面的需求，歡迎咨詢我們在線學術顧問。

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文章名稱：課題摘要報告撰寫范本2篇

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