微型課題的選題步驟

分類：課題研究 發表時間：2017-04-20

　　微型課題研究以“小切口、短周期、重過程、有實效” 基本特征，以“問題即課題、對策即研究、收獲即成果”為基本理念。那么，微型課題該如何選題?選題步驟是什么?下文詳細介紹。

　　(一)調查研究，提出問題

　　課題始于問題，為了提出新的問題，確定研究工作的起點，就要了解前人或他人研究的情況，就需要進行深入細致的調查研究，了解有關的研究課題發展史實，課題研究水平與今后發展趨勢，摸清進行研究的主客觀條件。調查研究的方法，有查閱資料、現場調查和專家咨詢三種。

　　(二)資料的分析與綜合

　　對調查所得的資料要進行歸納整理、分析綜合。第一步要去偽存真，保留其中真實可靠的材料;第二步要分析各種材料之間的相互關系，找出內在聯系和問題所在;第三步對收集的問題進行篩選;第四步，提出課題或項目。

　　(三)提出課題的設想與設計

　　在調查研究與資料分析綜合的基礎上，首先，要確定課題的各稱。其次，要明確課題的研究目的和意義，闡明研究課題要解決的問題及預期達到的目標。以及課題的國內(或地區)研究水平和動向。再次，提出研究所采用的方法、途徑、步驟及所需的經費、設備、手段等。

　　(四)預實驗或預調查

　　對一些綜合性的、重大的、研究因素比較復雜、探索性比較強的教育實驗研究課題，往往需要進行預實驗或預調查，通過模擬研究，對提出的研究目標、采用的方法、途徑、研究內容進行初步的論證。

　　以上這四個步驟，又可統稱為開題論證。

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文章名稱：微型課題的選題步驟

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