一、組織工作

　　學校聘任朱國明同志為該子課題組組長。理由是該同志現為我校教技室主

　　任，被蘇州市教育局評為蘇州市信息化建設先進個人，從教小學信息技術學科多年，為市小學信息技術教學中心組成員，對計算機的軟、硬件以及教育技術裝備情況都比較熟悉，同時該同志還是我校十五課題的課題組成員，有一定的課題研究經驗。姚云校長是蘇州市學術帶頭人，在“信息技術在小學中的應用”研究方面有很高的理論水平，該子課題方案的實施過程均由姚校長作全程監督。同時參與的還有總務張惠元主任以及顧杰老師等。這些同志有的計算機水平過硬，有的理論水平突出，有的對市場行情比較熟悉，都是我校的骨干教師。

　　二、 組織實施

　　1.課題的論證

　　經過蘇州市電化教育館、蘇州市教育教學研究所，昆山市教科室、昆山市教技室以及外聘專家的一致認為，該子課題的研究與實施，能夠保證我校主題課題研究地正常開展，同時也能進一步提升我校信息化建設水平，有很大的現實意義。得到了專家、領導的肯定和指導，無疑給了課題組莫大的信心和動力，同時我們也相信，在全體子課題成員的努力下，我們也一定能夠把這個子課題研究開展好，做扎實。

　　2.方案的制定

　　在得到專家、領導的肯定后，課題組成員共同探討了子課題實施方案。最后由朱國明同志執筆，完成了“數字化校園的建設”子課題方案。該方案共分為“課題研究背景”、“課題研究現狀”、“ 課題核心概念界定”、“ 課題研究目標”、“ 課題研究方法”、“ 課題研究策略和思路”等方面，是具體研究該課題的指導性方案。(具體方案略)

　　3.方案的實施

　　課題組按照方案，有計劃的分布實施。教技室、總務處分頭聯系了多所現代化學校，咨詢各家的采購方案，結合本校最近幾年的學校規劃以及教育科研方向，制定了初步的籌建規劃。根據我校實際情況，現階段我們的思路是這樣的：

　　(1)對全校網絡進行改造，更換所有的交換機，更新一學生機房和教師機房

　　(2)添置電子白板，更換多媒體教室設備，為整合課的研究提供硬件支持

　　(3)派送骨干教師外出參加高一層次的培訓

　　(4)加強校本培訓，提高教師的教育技術水平

　　三、終期成果

　　1.網絡改造以及機房更新工作完成：

　　目前，我校的網絡改造工作已經基本完成，所有交換機(學生機房、教師機房、行政辦公樓)都進行了更換(D-LINK 1024D);在教導處、圖書館、教師辦公樓、綜合樓部署了無線網絡接入點，方便教師移動辦公;增加了一臺上網行為管理器(飛魚星),保證全校信息終端平穩接入互聯網;更換了教師機房用機，改善了辦公條件;升級了學校網站系統，采用Apache+Mysql+php系統，保證校園網平臺安全有效地運行;學生機房全部更新為神州商禧5200，保證了日常信息技術課與特色課程地正常開展。

　　2.電子白板采購完畢并投入使用，研究成果顯著

　　2009年，學校課題組把整合課研究的方向定位在“電子白板與課程的有效整合”上，根據研究需要，采購了2塊普羅米修斯電子白板，同年，在課題組成員的密切配合下，選送的2份電子白板課件就在蘇州市“電子白板優秀課件評比”中分獲一、二等獎;子課題成員趙靜的《漂亮的小汽車》一課獲得了全國新媒體新技術研究討課二等獎，同時為該課撰寫的發表于蘇州信息化雜志;2010年，子課題成員朱瑩老師參加全國新媒體新技術研究討課獲三等獎;子課題成員秦素琴老師在江蘇省信息化能手大賽中，獲小學數學組一等獎。

　　3.多名骨干教師外出參加高一層次學習，提升了研究水平

　　經過課題組的選派，我校共有多名骨干教師參與了高一層次的教育技術能力培訓：朱國明參加了蘇州市電化教育館組織的“高級研修班”、毛云老師參加了江蘇省“圖書館管理員”培訓，顧杰、王曉嵐等老師參加了蘇州市網絡在線培訓。2010年，子課題成員均參加了蘇州市網絡在線培訓，把幾門技術含量較高的課程作為必須課程。通過培訓，找到了自身的不足，提升了理論水平，了解了目前各自學科領域的研究方向，這對子課題的研究至關重要。

　　4.加強校本培訓，提高教師教育技術應用水平

　　按照方案計劃，在硬件建設的同時，學校也加強了對教師的教育技術能力培訓，特別是青年教師的校本培訓。建立一支教育技術水平突出的青年教師隊伍是課題順利實施的保障之一。學校教技室、教科室組織了多次的校本培訓，如，為提高教師網絡研修水平，進行了“網絡教研培訓”，目前由學校教導處布置，全體教研組均參與網上教研，已經初見成效;為提高課件(課案)制作水平，學校也組織了相關的培訓，教技室把課件、課案的制作要求寫入了工作計劃并納入了教師的績效考核方案;為配合新媒體新技術的研究，每年均安排專業培訓師到校作專業培訓，涌現了多名理念先進，基本功扎實，課堂教學有新意的青年教師。學校組織這些培訓目的都是為提升教師的新媒體新技術教學理念以及提高自身教育技術運用水平，以保障課題方案的有序實施。

　　三、遺憾與不足

　　1、鑒于我校的實際情況(即將搬遷)，目前暫不能對學校進行大規模的數字化改造。但我校課題組已未雨綢繆，根據課題研究的需要，對新校園的教育裝備設施提出了全新的要求，屆時，我校將全面啟動數字化建設工程，為課題研究徹底解決硬件瓶頸。

　　2、教師的梯次培訓還待加強，培訓內容的針對性也有待提高。

　　3、管理人員對硬件設備維護的能力有待提高。

　　4、課件的質量還需提高，特別是課件的美化問題要解決。