小課題研究應該在哪些方面做到細心呢?

分類：課題研究 發表時間：2017-09-26

　　小課題研究應該在哪些方面做到細心呢?

　　課題研究，有助于教師個人事業的發展，如評職稱，也有助于教師個人教育水平的提高。目前，各所學校也都有相關的鼓勵教材做課題研究的政策。但做小課題研究須細心。那么，小課題研究應該在哪些方面做到細心呢?

　　小課題研究需要發現問題，所以發現問題須細心。發現值得研究而且有可能深入研究問題，需要教師在實踐中不放過教育教學的各個環節，認真思考，細致地分析疑難問題。

　　小課題研究要有問題意識，但問題不等于課題，所以把問題轉換為課題須細心。通過對問題進行梳理，踢出不適合研究的問題，或已經被解決的問題，選擇描述性問題，將問題上升為課題。

　　小課題研究要有研究方案，所以研究方案的設計須細心。教師要對研究方案的各個細節進行具體設想，確定研究步驟，預見在研究中有可能存在的種種障礙及解決的方法。

　　小課題的研究實施過程要細心。我們保留研究課題過程中的所有資料，從細微處著眼，從教育教學的小處著手，關注研究過程中的新現象、新矛盾、新情況，并研究出解決問題的新舉措。

　　小課題的研究成果的形成須細心。課題研究的成果可以是多種多樣的，比如文本成果包括、研究文集、調查報告等。

　　小課題研究效果的反思須細心。教師要認真分析研究的利弊得失、實際解決問題的效果以及今后努力的方向。

　　小課題研究應該在哪些方面做到細心呢?以上就是蘭竹文化網小編關于這個問題的介紹，我們要知道課題研究不容易，很多教師為如何參加課題研究而苦惱。關于這方面的苦惱，可以咨詢我們在線編輯。

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