怎么獲得省部級(jí)教改課題作者前三名?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-12-03

　　怎么獲得省部級(jí)教改課題作者前三名?

　　課題有著國家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題之分的，不同的課題分屬不同的課題管理部門，所研究問題的范圍以及難度也有所不同。而課題研究作者有著多名的。那么，怎么獲得省部級(jí)教改課題作者前三名?

　　第一，省部級(jí)教改課題作者

　　省部級(jí)的課題是省級(jí)課題管理部門組織的課題申報(bào)。雖然省級(jí)課題在評(píng)職稱的過程中，不如國家級(jí)課題被重視，但是省級(jí)課題對(duì)評(píng)職稱的作用依舊不可小覷。而課題作者的位置對(duì)評(píng)職稱也有很大的影響。一般課題是分課題主持人和課題參與人的，能給職稱加分的位置是課題主持人、第一第二第三參與人，其他的課題作者位置，所帶來的實(shí)際意義就不大了。

　　第二，獲得課題作者署名位置的方法

　　我們最常規(guī)的獲得課題作者前三名的方法，就是你在課題組的貢獻(xiàn)在前三名之列，那么在署名作者的時(shí)候，被署名前三的位置是很大的，但這種方法獲得課題的難度太大太大。除外，我們獲得課題作者的位置，還可以通過課題申報(bào)的方法。即現(xiàn)在有不少征集作者的課題，我們選擇合適的課題以及課題位置進(jìn)行署名。該課題署名方法，常通過課題申請(qǐng)平臺(tái)來專業(yè)操作。

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