初中歷史課題申報評職稱加幾分

分類：課題研究 發表時間：2018-04-05

　　課題申報評職稱的目的就是為了加分，如果課題加分值，不值得期待，不如直接選擇更好的辦法，來增加個人晉升職稱的籌碼，但實際上課題評職稱加分是很高，這也引起職稱申報人對課題的爭搶。那么，初中歷史課題申報評職稱加幾分呢?

　　初中歷史課題申報評職稱的作用就是為了加分。而課題評職稱加幾分，就要看當地的課題加分政策了。雖然不同的地區，課題加分不一致，但不能否認的事實是課題加分占比非常高，且是獨立加分。什么影響影響這課題對評職稱的加分呢?一是課題級別，二是課題作者位置，三是課題獲獎名次。

　　評職稱初中歷史課題級別，包括國家級、省部級以及市廳級，課題級別越高，則評職稱加分越高。

　　評職稱初中歷史課題作者位置，包括主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人，課題作者位置越靠前，則評職稱加分越高。

　　評職稱初中歷史課題獲獎名次，獲獎名次越高，評職稱加分越高。能評職稱的課題，必須是已經結題的課題。而課題結題的結果則必須要有科研成果，而科研成果驗收成功后，就要參加評比的，就有獲獎名次上的差別。

　　總的來說，課題對評職稱的作用非常大，甚至在一些單位晉升職稱中，沒有課題就沒有晉升的機會。比如評正高職稱，必須是國家級課題等等。通常來說，一項課題對評職稱的加分，大概在十幾分左右。

　　初中歷史課題申報評職稱加幾分?以上就是本文關于課題職稱加分方面的疑問，更多關于評職稱課題申報方面的疑問，可以免費咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯，為您提供評職稱課題申報申請的服務。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：初中歷史課題申報評職稱加幾分

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/5220.html

上一篇：十三五基礎教育課題怎么弄 下一篇：教育科學規劃課題申報做什么用的