教育部十三五規(guī)劃課題的研究方法

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-05-07

　　課題申報研究是為了科研成果，那實(shí)現(xiàn)的過程中必須要有課題研究方法才行，否則結(jié)果就達(dá)不到。因此課題的研究方法成為了課題申報表中必須要體現(xiàn)的一點(diǎn)，但由于不同的課題選題，可能課題申報人采用的研究方法不一樣。那么，教育部十三五規(guī)劃課題的研究方法是什么呢?

　　教育部十三五規(guī)劃課題怎么申報？想要課題申報增加立項的機(jī)會，就必須要有課題研究方案，常見的有調(diào)查法、文獻(xiàn)法、行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個案研究法等等。我們就以《教育模式創(chuàng)新的研究與實(shí)踐》為例來說明一下課題研究方法那點(diǎn)事。

　　本課題的研究前期主要采用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料研究法，研究實(shí)驗(yàn)階段主要采用行動研究法和個案研究法，研究總結(jié)階段，主要采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

　　1、文獻(xiàn)研究法：在研究前期，密切關(guān)注教改動態(tài)，積極搜集整理相關(guān)的教學(xué)理論和實(shí)踐研究成果。

　　2、調(diào)查法：在研究過程中，先對學(xué)生對英語口語的認(rèn)知度及現(xiàn)狀、課堂中使用英語口語的頻度、學(xué)生對教師的課堂日常口語的認(rèn)知度及滿意度、學(xué)生對用英語口語進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣度等進(jìn)行調(diào)查問卷。

　　3、行動研究法：在研究中期，重視實(shí)踐和探索，積極開展課題研究實(shí)踐活動，在教學(xué)實(shí)踐中注意觀察和總結(jié)，加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)踐過程的反思，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法。

　　4、個案研究法：在研究過程中，通過個案分析來探討如何提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的英語口語表達(dá)能力。

　　5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究后期，要撰寫教學(xué)，不斷提煉經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。

　　教育部十三五規(guī)劃課題的研究方法，以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題研究方法的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯，為您提供評職稱十三五規(guī)劃課題申報的服務(wù)。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務(wù)平臺。

文章名稱：教育部十三五規(guī)劃課題的研究方法

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/5570.html

上一篇：課題第一作者寫誰 下一篇：八種常用的課題研究方法詳細(xì)介紹