重慶高職教育社科類課題申報來源

分類：課題研究 發表時間：2018-05-09

　　隨著課題越來越成熟，地位越來越高，更多的教師加入了申報課題的行列，對于初入行的教師來說，面對課題是不知道所措的，甚至自己都不知道申報的課題是怎么來的。接下來我們就以重慶高職教育社科類課題申報來源為例，來為大家解答一下這個問題。

　　高職教育社科類課題，按課題兩月來份，包括縱向課題、橫向課題和學校課題三個類別，其中包括國家級課題、部級課題、省級課題、市廳級課題。而其中主要有評職稱作用的是縱向課題，也是教師申報課題的主要課題來源。

　　所謂的縱向課題是指中央和地方政府科研規劃部門立項批準，并列入其科研規劃，經費由政府財政資助的研究課題。而關于什么樣的橫向課題或學校課題能評職稱，或者能不能評職稱，要以自己評職稱文件對課題要求為主，只要認可就能評職稱。

　　高職教育社科類國家級課題，包括一是國家社科基金項目，設有重大項目、年度項目(含重點項目、一般項目、青年項目)、后期資助項目、西部項目、特別委托項目等項目類別，由全國哲學社會科學規劃辦公室負責管理。二是國家科學技術部(軟科學研究)。三是全國教育科學規劃課題。

　　高職教育社科類部級課題，包括國家各部委(局)、中國科學技術協會批準的其他課題。

　　高職教育社科類省(市)課題，包括省(自治區、直轄市)政府及其各部門、省級科學技術協會批準的項目(課題)。主要有重慶市社科聯、重慶市科委(軟科學研究)、重慶市教委、重慶市教育科學研究院等下達的項目。

　　想要申報對應級別的課題，就要關注課題管理辦公室或辦單位公布的課題通知文件和課題指南。

　　重慶高職教育社科類課題申報來源，本文先介紹到這里，如果關于課題申報還有其他不懂的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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文章名稱：重慶高職教育社科類課題申報來源

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