什么樣的江蘇省課題評職稱才有用

分類：課題研究 發表時間：2018-05-26

　　江蘇省課題，有縱向課題和橫向課題之分，通常來說我們評職稱是以縱向課題為主的，而且評職稱人員申報的課題也以該課題方向為主。但滿足了縱向課題，不一定等于滿足了評職稱對課題的要求，所以還無法判斷能否用于評職稱。那么，什么樣的江蘇省課題評職稱才有用呢?

　　首先，江蘇省課題級別是國家級、省部級和市廳級課題中的一員。雖然說這幾個級別的課題都適用于評職稱，但至于哪個級別的課題才對自己晉升職稱有用，這主要看職稱等級了，評的職稱等級越高，所需要的課題級別也越高。也就說有的朋友拿著市廳級課題評中級，拿著省部級課題評副高，拿著國家級課題評正高等等。

　　其次，江蘇省課題的作者位置要滿足前五，即主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人，作者位置越靠前，評職稱的作用越大。關于自己應該是課題的哪個作者位置才適合用于自己的職稱，就要結合課題級別和評審政策綜合考慮。

　　最后，江蘇省課題的結題證書。自己申報了課題、研究了課題都對評職稱來說是沒有用的，只有等課題結題后才算對評職稱有用。課題結題其實就是要出研究成果，并通過相關單位驗收，只有研究成果才說明做出了業績。而且研究成果價值越高，就會獲得評獎名次越高，對評職稱的作用也越高。

　　總的來說，江蘇省課題評職稱有用，關鍵看自己準備的課題評審單位認不認可，認可就有用，在有用的前提下，在分各種情況給予不同程度的加分。

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