評職稱數學教研課題申報的要求

分類：課題研究 發表時間：2018-06-13

　　數學教研課題申報研究成果后，可以作為評職稱的加分項，因此，很多要評職稱的數學教師就要看準數學教研課題申報的機會，去爭取，去做申報的準備工作。當然工作是要符合要求的，否則就對評職稱來說是無用功。那么，評職稱數學教研課題申報的要求是什么?

　　評職稱對課題的要求，主要包括三個方面：課題申報的級別、課題作者位置以及課題結題證書。

　　第一：數學教研課題級別，分為國家級、省部級、市廳級、校級課題，其中校級課題不能用來評職稱。對于級別上的要求，是評的職稱等級越高，對課題級別的要求也越高。目前數學教師評正高職稱，往往沒有國家級課題是不行的。

　　第二：數學教研課題作者位置，分為主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人……人數在5-10人之間，需要按收到的課題通知要求進行安排課題小組成員。課題作者位置不一樣，評職稱加分也不同，一般來說，只有前五作者才能加分，且排名越靠前，加分越高。比如評副高職稱要求是市廳級課題主持人，那你其他的參與人位置就無法滿足評職稱的要求。

　　第三：數學教研課題結題證書，能評職稱的課題，一定是結題的課題，有了科研成果，就有評比，評比獲獎越高，職稱加分也越高。如果評職稱要求是獲獎的課題，那沒有獲獎的就不管用了。

　　評職稱數學教研課題申報的要求，就先介紹這么多，如果你有評職稱課題申報的需求，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：評職稱數學教研課題申報的要求

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/5992.html

上一篇：高校教師市級課題如何申報 下一篇：教研專項課題申報如何選題