微型課題申報選題要求

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-13

　　微型課題研究是在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，研究的過程就是教育教學的過程。微型課題申報選題，要立足以校為本，圍繞教育教學實際，著力解決制約學校教育教學質(zhì)量提高的問題。那么，微型課題申報選題要求是什么呢?

　　第一點：教師可根據(jù)課題指南的范圍選擇課題(指南僅僅是選題的范圍和方向，不是具體的課題名稱)，也可以根據(jù)自身需要和條件，提出具有研究價值、自身特色和優(yōu)勢的選題進行申報。

　　第二點：微型課題研究的內(nèi)容來源于教師的教育實踐困惑與問題。課題內(nèi)容由教師個人自己選擇，但選題要具體、實在，提出的問題應該是有益的，包括實踐意義、理論意義、方法意義;研究的問題切入點要小，研究的內(nèi)容要相對單一，適合教師開展研究。選題切忌脫離實際，大而空。

　　第三點：微型課題研究的主要目標是圍繞教育教學“提高效率、提高效能、提高質(zhì)量”，因此，選題和研究的重點要放在教育、教學法上。

　　第四點：選題的視角要有新意，要突出研究內(nèi)容的個性和特色，可以將自己熟悉的一種科學理論或觀點應用到實際教育教學工作中去;也可以借鑒、運用他人的成果，結(jié)合自己的實際改進教育教學方法，探索提高教育教學質(zhì)量的途徑。

　　第五點：選題時要充分考慮到主、客觀條件，盡可能選擇自己熟悉的，有經(jīng)驗、有積累的，長期關(guān)注的，興趣濃厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不夠深入的問題進行研究。

　　第六點：選題要有針對性。研究的目的要著眼解決當前工作中存在的問題，要選擇自己在教育教學工作中需要解決又有能力解決的問題進行研究。無法駕馭的、不能解決的、對當前工作沒有幫助的問題應回避。

　　第七點：課題名稱的表述要簡練、準確，要使用科學概念和規(guī)范用語，不要使用具有文學色彩的修辭手法。課題名稱要盡可能涵括研究的對象及范圍、研究的內(nèi)容和方法，盡可能使用陳述句。

　　微型課題申報選題要求，就先介紹這么多。做微型課題有著很重要的意義，如果想要申報微型課題成功，就要做好微型課題申報選題。更多關(guān)于課題申報方面的疑問，可以隨時找我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

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