老師如何找申報課題

分類：課題研究 發表時間：2018-07-14

　　每年供申報的課題，教育方向的課題占比很高，可以說是老師的主場。不過，不同的課題適用不同老師去申報研究，并非一名教師就具備了申報所有教育課題的前提條件。可以說老師申報課題，要找的合適自己的課題才行。那么，老師如何找申報課題呢?

　　老師申報的課題，包括國家級課題、部級課題、省級課題、市廳級課題、校級課題、小課題。每個課題申報前，通常會收到相關課題申報通知，并給予課題申報指南。而且組織這些課題申報的多是各級行政部門教科研辦公室及學校單位。所以說老師找申報課題的關鍵，就是及時獲得這些課題的申報通知，一是關注課題行政組織部門的網站;二是關注本單位關于課題申報通知公告。

　　課題通知中，會對課題申報人進行要求，課題指南中會對申報的選題列舉領域或方向，老師就要從中判斷，自己是否合適申報該課題，滿不滿足條件，如果不滿足是否能以參與人的身份加入等等。一旦適合申報，老師就要從選題中確定自己的研究方向。當然選題研究方向不能直接作為課題研究題目的，而是根據課題選題，為課題申報確定課題名稱。并圍繞此，撰寫課題論證、課題實施方案等，為接下來的課題申報做準備工作。

　　總的來說，老師找申報課題，關注相關部門的課題申報信息，比如教育部、教育廳等，當然也可以參與其他課題組成員，不限于本單位，這方面可以把您的需求告訴我們，為您推薦合適的課題。

　　老師如何找申報課題?以上就是本文關于該問題的介紹。如果對于課題申報還有什么疑問的話，科研隨時找我們蘭竹文化網的在線編輯進行咨詢。

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