幼兒園課題申報(bào)如何選題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-07-18

　　幼兒園教師做課題申報(bào)，在師資力量、硬件設(shè)施方面，都缺乏專業(yè)的研究引領(lǐng)，導(dǎo)致不少幼兒園課題范圍過(guò)于寬泛，題目設(shè)置過(guò)于片面，缺少針對(duì)意義。那么，幼兒園課題申報(bào)如何選題呢?

　　面對(duì)課題申報(bào)的機(jī)會(huì)，很多教師不知道幼兒園課題怎么申報(bào)，這無(wú)疑處在一尷尬的狀態(tài)，其實(shí)課題申報(bào)過(guò)程很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要做好課題選題和課題申報(bào)書(shū)。尤其課題選題，如果沒(méi)有做好，接下的課題研究工作也失去了價(jià)值所在。其實(shí)，課題選題并非想象中的那么難，都是來(lái)源于教育實(shí)際中的問(wèn)題，還有課題指南供參考，只要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，會(huì)判斷哪些問(wèn)題是值得研究的課題，就不會(huì)在選題上不知所措。

　　幼兒園課題是專業(yè)性的問(wèn)題，比如幼兒園教師每天工作中遇到的教育、教學(xué)和管理問(wèn)題，都是專業(yè)性問(wèn)題，都屬于課題可能研究的對(duì)象。所以我們選題要從自己身邊實(shí)際出發(fā)。

　　幼兒園課題是有價(jià)值的問(wèn)題，課題選題要具備以下價(jià)值之一：一是問(wèn)題本身蘊(yùn)含著新現(xiàn)象，可能潛藏著新聯(lián)系，有可能提出新原理或發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。二是解決這個(gè)問(wèn)題能推進(jìn)工作，有助于提高幼兒教育質(zhì)量和效益。三是解決這個(gè)問(wèn)題能促進(jìn)研究者的發(fā)展，或促進(jìn)研究手段的改進(jìn)，研究方法的創(chuàng)新等。

　　幼兒園課題是需探究的問(wèn)題，課題選題要不是沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，就是尚未完善的問(wèn)題，從新角度、新方法、新策略去進(jìn)行研究。

　　幼兒園課題是能解決的問(wèn)題，課題選題要符合自己的能力范圍，超出能力范圍外的課題再有價(jià)值，也不要去選擇，具體與自己的專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)。

　　幼兒園課題申報(bào)如何選題?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹。關(guān)于課題申報(bào)方面還有什么其他疑問(wèn)的話，可以找我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)專業(yè)的出書(shū)服務(wù)平臺(tái)。

文章名稱：幼兒園課題申報(bào)如何選題

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/6438.html

上一篇：2018山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)要求 下一篇：幼兒園教師為什么要申報(bào)課題