小學英語個人課題申報中的研究條件怎么寫

分類：課題研究 發表時間：2018-07-21

　　小學英語教師在撰寫個人課題申報書時，對于課題研究條件陷入了困境，不知道應該如何表達才能體現自己在這一方面的優勢。那么，小學英語個人課題申報中的研究條件怎么寫呢?

　　課題研究的條件，是保證課題研究工作正常開展的內在或外在的一些因素，可以是自身的教育教學方面的，也可以是學校硬件和軟件方面的。但有些教師覺得不重要，沒有認真對待，出現了雷同現象。實際上，是應該因人而異的。如《小學英語閱讀教學的研究》的課題研究條件：

　　1、新橋為教育強鎮，教科研氛圍濃厚，成果喜人，我校在語文、數學、心理、音樂等學科進行課題的研究，在市、區領域中均有獲獎，課題的研究有著多年的歷史。充分具備了實驗所需的師資力量和先進教學設備。

　　2、學校領導在人員、經費方面給予重點保障，設立科研獎項。

　　3、課題組成員在學歷上均達到英語本科文憑，在教育教學方面表現優秀并突出。課題負責人XXX是區第一屆骨干教師，新教師的優秀指導師，多篇論文、案例在市、區獲獎，對英語教育教學方面有一定的自己的見解。課題成員XXX曾獲得區小學英語新苗稱號、區骨干班優秀學員稱號，現在是區研修班成員，她的論文、案例曾多次在市、區獲獎。

　　小學英語個人課題研究條件，是了解小學英語教師課題怎么申報時，不少缺少的一個關鍵點，請要結合自己的實際情況去撰寫。

　　小學英語個人課題申報中的研究條件怎么寫?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于英語課題申報方面的疑問，可以隨時找我們蘭竹文化網的在線編輯。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：小學英語個人課題申報中的研究條件怎么寫

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/6481.html

上一篇：2018浙江省教育規劃初中課題名稱目錄 下一篇：小學教師個人課題研究方案范例