農村小學課題研究步驟

分類：課題研究 發表時間：2018-08-04

　　農村小學課題研究，少不了研究步驟，如果你都不知道如何去進行研究，那如何有一個比較完美的結果。什么是農村小學課題研究步驟呢?簡單點就是：什么時間，由誰負責，要做什么內容。通常來說會分三個階段來開展。

　　了解過農村小學如何申報課題的教師，應該了解課題研究步驟的重要性，也清楚不同的研究課題，體現的內容也不盡相同。不如就讓小編為大家介紹一個案例，具體如下所述：

　　前期準備階段：2015年3月——5月，(1)搜集信息，并進行分析、歸類、篩選有價值的信息，制訂課題研究方案，并申報立項。(2)調查、分析小學中年級學生年齡特點及起步作文的現狀，積累研究素材。(3)深入學習，深刻領會方案的內涵。

　　中期實施階段：2015年5月——12月，搜集整理第一手資料,充分利用各類特殊節日和活動為學生創造寫作文的機會。不定期進行優秀作文評比，鼓勵學生寫作文。在平時的作文教學中，注重方法指導，重視課堂指導和平時練筆相結合，然后通過指導學生寫觀察日記等形式，展示階段性成果,及時總結經驗，寫出階段性總結及論文。

　　后期總結階段：2015年12月——2016年1月，鞏固已有成果，形成經驗，并上升到理論高度;將課題實施過程中的第一手資料進行歸檔整理，課題結題。

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文章名稱：農村小學課題研究步驟

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