在高校評(píng)副教授職稱課題要第幾人

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-11

　　在高校評(píng)副教授職稱，幾乎是離不開課題的。雖然其他方法都可以獲得的一定的評(píng)分，但課題加分是獨(dú)立項(xiàng)，沒有就算沒有。不過還在只要自己署名課題的一個(gè)作者就好，降低了一定的難度。那么，在高校評(píng)副教授職稱課題要第幾人?

　　在高校職稱課題申報(bào)時(shí)，肯定要考慮組建課題組的事情，課題成員的能力、結(jié)構(gòu)和人數(shù)都是課題申報(bào)立項(xiàng)時(shí)審核的要點(diǎn)，所以我們要選擇有利于開展課題的成員。目前職稱課題在人員上的要求范圍是5-10人，但只有其中的前五名才可以被評(píng)審單位承認(rèn)。也就是說在高校評(píng)副教授職稱課題要從前五名中選擇其一。

　　課題作者前五名擇其一，可以是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人，每個(gè)作者位置都有對(duì)應(yīng)的加分和能評(píng)的職稱等級(jí)。對(duì)于副教授職稱來說，常用省部級(jí)課題，從前三名選擇一個(gè)位置是最好的。具體是否可選擇其他位置，就要依據(jù)自己所在高校的要求為準(zhǔn)。

　　在高校評(píng)副教授課題，要確定課題的級(jí)別，確定級(jí)別后才可以選擇對(duì)應(yīng)的作者位置。比如用國家級(jí)課題，可能前五都可以有加分，省部級(jí)課題可能只有前三才有加分等。因此，每個(gè)評(píng)副教授職稱的教師，選擇最合適自己的課題才是最重要的。

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