教師晉升正高只能申報課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-08-18

　　教師申報課題有這晉升職稱的訴求，這是不是說明教師晉升正高只能申報課題?眾說紛紜，解決該問題的方法，就是判斷課題是不是教師晉升正高的必要條件，若是，就必須申報課題。但只能申報課題，其他條件不滿足，照樣晉升不了正高。

　　在眾多學(xué)校申報職稱的文件中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校單位評正高職稱，都少不了課題，而且是國家級課題。此時，若教師不申報課題，那會因缺少晉升職稱的條件而錯失機(jī)會。從這方面來說，教師晉升職稱必須要申報課題。教師如何申報課題呢?首先要了解晉升正高對課題的要求，是哪個等級，需要自己署名哪個作者位置以及對課題結(jié)題證書時間上的要求等等。其次找符合職稱要求課題的申報通知，并通過課題申報到結(jié)題的時間，判斷一下是否合適，若合適可以先常識去辦理課題申報的流程，若不合適，也沒有其他課題可選，建議及時選擇職稱課題署名轉(zhuǎn)讓的方法。

　　若自己所在的單位不是教師晉升正高的必要條件，建議還是有必要準(zhǔn)備一項，主要原因有一點就是課題對職稱的加分高，容易拉開與其他競爭者的差距，獲得晉升職稱的優(yōu)勢。當(dāng)然，我們不能有了課題就一定能晉升正高職稱成果的心態(tài)，就對其他職稱條件要求不管不顧。若只有課題，其他方法不滿足或者沒有加分，依舊無法在總評分上與競爭者有一拼之力。假如時間實在趕不及，就要采用其他方法彌補(bǔ)評分上的差距。

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