教育科研課題選題中應注意的問題

分類：課題研究 發表時間：2018-08-20

　　在做教育科研課題申報時，選題完成的漂亮，為課題研究有事半功倍的作用，要知道有不少的課題被推薦給上級有關部門審批，卻只有少量的課題被批準立項，很大的原因在于課題選題上。那么，教育科研課題選題中應注意的問題是什么呢?

　　第一：課題的大小要適度。

　　教師在以小課題研究為主初搞教育課題時，易犯的一個通病是把研究課題選的過大，以為大課題就有研究價值。實際結果事與愿違，一是課題無法在規定時間內解決，或無法得到可信的科學結論。因此，在選擇研究課題時，一定要從實際出發，選擇范圍大小與實際研究條件相適合的課題，力求使所研究問題清晰、具體與可操作化，提高研究成功的可能性。

　　第二：選擇課題時要揚長避短，緊密結合本職工作

　　在教育科學研究中，無論是基礎理論研究還是應用研究，宏觀研究還是微觀研究，都是必要的。但對于工作在教育實踐第一線的廣大教師來說，一方面是實踐經驗豐富并能保持與教育對象的直接聯系，這是優勢，但另一方面也存在著不利之處，即教育教學任務繁重，難以有大量的時間與精力從事科研。這就需要揚長避短，選擇那些與實踐聯系較密切的應用性課題、微觀課題進行研究。這樣既可以提高本職工作的質量，又較容易獲得成功。當然，若有條件者，也可以選擇理論研究或宏觀研究方面的課題。

　　第三：處理好“課題”與“項目”的關系

　　課題是人們從事研究前人或同時代的人還未認識或解決的問題，它具有較為單一而又獨立的特征。項目是指事物分成的門類，或者說是由若干個彼此有聯系的課題所組成的一個較為復雜的、帶有綜合性的科研問題。

　　課題與項目既有區別又有聯系。一方面，課題是科學研究的最基本單元，課題的有機組合形成項目。另一方面，課題與項目的劃分標準也是相對而言的。對某一個研究者或研究群體來說，也可以從單個的課題入手，不斷深入，形成系列的課題，從而組成項目。或者承擔一個項目后，分成若干個課題逐一進行研究，最終取得較大的突破。

　　第四：注意不斷提高科研素質

　　要提高選題水平，除了應加強馬克思主義理論學習、注重科研道德修養等之外，很重要的一點就在于提高自身的科研素質，比如要不斷豐富自己的科學知識，要有探索、創新的精神，及時了解與掌握科研動態等。

　　教育科研課題選題中應注意的問題，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面還有其他疑問，可以找我們蘭竹文化網的在線編輯咨詢。

本文由蘭竹文化網首發，一個專業的出書服務平臺。

文章名稱：教育科研課題選題中應注意的問題

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/6855.html

上一篇：教師晉升正高只能申報課題嗎 下一篇：語文課外閱讀課題研究步驟