高中語(yǔ)文老師核心素養(yǎng)課題怎么申報(bào)

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-09-10

　　貫徹核心素養(yǎng)教育，有助于高中語(yǔ)文老師明了正確的教學(xué)方向，再由于在課題申報(bào)中，老師希望找一個(gè)新穎的選題，顯然核心素養(yǎng)課題是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因此，研究核心素養(yǎng)課題成為老師的首選。那么，高中語(yǔ)文老師核心素養(yǎng)課題怎么申報(bào)?

　　每項(xiàng)申報(bào)立項(xiàng)獲得的課題，在辦理申報(bào)流程上，都是大同小異的。所以高中語(yǔ)文老師核心素養(yǎng)課題要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：課題通知——課題選題——課題申報(bào)書(shū)填寫(xiě)——學(xué)校單位審核——上報(bào)上級(jí)審批。步驟簡(jiǎn)單，高質(zhì)量完成每個(gè)步驟應(yīng)該完成的任務(wù)并不簡(jiǎn)單。

　　第一：由學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)課題通知，并組織教師積極參與課題申報(bào)活動(dòng)，并給予一定的支持。該過(guò)程要求老師，要及時(shí)獲取信息，研究通知內(nèi)容，明確自己申報(bào)的課題有什么要求。

　　第二：確定課題選題，因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文老師要申報(bào)核心素養(yǎng)方向的課題，就要從課題指南中，挑選出該方面的選題方向，依據(jù)自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域，確定研究方向，比如核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育途徑等，再結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)以及了解的國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題研究情況，提出自己要研究的選題，并確定課題研究的題目。

　　第三：課題申報(bào)書(shū)是由組織單位提供的表格，要填寫(xiě)什么內(nèi)容，有什么要求，在表格中都有明確的規(guī)定，按規(guī)定要求如實(shí)填寫(xiě)即可。建議提前了解掌握如何撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)的技巧。

　　第四：遞交的課題申報(bào)材料，先由課題申報(bào)人所在學(xué)校單位初審，并按照擇優(yōu)限額申報(bào)的原則，推薦給上級(jí)審批，確定最終立項(xiàng)課題名額。

　　高中語(yǔ)文老師核心素養(yǎng)課題怎么申報(bào)?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢(xún)我們蘭竹文化網(wǎng)的在線(xiàn)編輯。

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