歷史微型課題申報職稱行不行

分類：課題研究 發表時間：2018-10-08

　　課題能申報職稱已經不是新鮮事了。只要有申報職稱需求的人，都知道課題在職稱中所起的重要作用。但并不是所有的課題都可以被職稱單位認可。比如歷史教師有微型課題，想要申報職稱，就需要了解到歷史微型課題申報職稱行不行?

　　歷史微型課題申報職稱，這樣的想法是不錯的，但實際上是行不通的，關鍵在于微型課題分量太輕，不在評審單位認可范圍之內。假如你是一名歷史教師，想用歷史課題評職稱，就要側重市廳級課題、省部級課題和國家級課題，而且是評的職稱等級越高，要準備的課題級別越高。而微型課題不在考慮范圍之內。

　　歷史微型課題，是指歷史教師申報研究的小課題，主要是指教師個人研究的課題，該課題，可以解決自己教育教學過程中的問題，積累自己的科研經驗，培養鍛煉科研能力，以讓自己有申報研究更高級課題的能力。但若有申報職稱需求的話，微型課題是肯定不行的。但研究微型課題得出的研究成果，可以作為能申報職稱課題的資本，增加自己申報課題立項的優勢，獲得立項課題的機會更大。

　　歷史微型課題，有其存在的價值和意義，值得歷史教師去注意和關注。若趕上評職稱，自己沒有合適的歷史課題，就要想辦法及時申報研究課題或者采用課題署名的方法獲得申報職稱的課題。

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