教科研十三五課題立項有什么用

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-10-30

　　課題申報的結(jié)果是課題立項，若一項課題沒有立項就沒有繼續(xù)研究的機(jī)會和必要。那么，教科研十三五課題立項有什么用?這是課題結(jié)題必須具備的前提，是申報的課題被委托單位認(rèn)可的體現(xiàn)。當(dāng)活動課題立項通知書后，課題申報人才有機(jī)會獲得課題研究經(jīng)費，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成課題開題、課題實施和課題結(jié)題的工作。

　　做教科研十三五課題，要經(jīng)過課題研究的五大步驟，每一個步驟都決定著下一步是否能進(jìn)行或者順利進(jìn)行。從結(jié)果往前推，想要得到課題結(jié)題證書，必須研究的課題要結(jié)題，而課題結(jié)題，必須是建立的課題立項的基礎(chǔ)之上，所以課題立項對做教科研十三五課題十分重要。而實現(xiàn)課題立項關(guān)鍵要看課題申報做的好不好。

　　教科研十三五課題從課題申報通知下達(dá)之日起開始進(jìn)行研究的。而從課題申報通知到課題立項，要完成課題申報的基本流程，要做好課題選題、課題論證和課題組搭建的工作，若選擇不當(dāng)，不具有新穎性，不具有問題意識，不符合課題指南范圍，那課題不立項。若課題論證不充分，課題研究方案不具備可行性，課題研究方法或者內(nèi)容不合理等等，那課題不立項。若課題研究組成員科研能力不夠，課題主持人研究能力不夠，或者成員分工不合理，那課題不立項。所以，課題立項有這承上啟下的作用，若課題申報做不好，就沒有課題立項的機(jī)會，也就沒有獲得課題結(jié)題證書評職稱的機(jī)會。

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