分類:課題研究 發表時間:2018-11-09
課題過不過,與選題有著很大的關系,如今不少審批不立項的課題中,就因為選題不當而失去繼續研究的機會,所以說想要做好課題就必須先知道如何選題,并正確標準課題題目。那么,做課題什么題目容易通過?
一個好的課題題目,在特點上,應該具備有價值、有科學的現實性、有新穎和獨創性、有可行性,并且通過嚴格的論證,確定了課題研究對象、研究內容和研究方法,從而正確寫出課題的題目。
第一點:做有價值的課題題目容易通過
判斷課題有沒有價值和意義,通常會從兩個方面來判斷(以教育課題為例):一是所選擇的課題是否符合社會發展、教育事業發展的需求,是否有利于提高教育質量,促進青少年全面發展。從這個方面來說,課題申報人應該從當前教育發展的實際出發,針對性要強,選取有代表性的,被普遍關注、爭論較大的亟需解決的問題中選擇做課題的題目。二是所選擇的課題是根據教育科學本身發展的需要,為檢驗、修正、創新和發展教育理論,建立科學的教育理論體系的需要。
第二點:做有科學的現實性的課題題目容易通過
選擇研究課題,要具有現實性,從實踐中產生,具有很強的針對性,同時還應以教育科學基本原理為依據。選題的實踐基礎和理論基礎制約著選題的全過程,影響著選題的方向和水平。這需要課題申報人對選題有清晰透徹的了解,才能為建構指導研究方向的參照系提供最重要的依據。
第三點:做有新穎、獨創性的課題題目容易通過
做到這個方面,需要課題申報人有總結和發展過去有關學科領域的實踐成果和理論思想的主要遺產的基礎,還要通過廣泛深入地查閱文獻資料和調查,搞清所要研究課題在當前國內外已達到的水平和已取得的成果,要了解是否有人已經或者正在或者將要研究類似的問題。
第四點:做有可行性的課題題目容易通過
若課題研究沒有可行性,那肯定是不行的,我們可以從客觀條件,比如技術、資料、人力等,從主觀條件,比如經驗、專長、能力等,綜合判斷分析可行性,若可行才研究。
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