潮州市教師高級職稱用課題嗎

分類：課題研究 發表時間：2018-11-09

　　潮州市教師晉升職稱有很多方法來獲得加分，這較之以前是有很大不同的。在眾多加分方法中，課題的加分高，很受重視，但在準備課題前，需要了解自己晉升職稱等級是否要用到課題。那么，潮州市教師高級職稱用課題嗎?

　　教師是做課題研究的主要對象，不管是小課題、校級課題、市廳級課題、省部級課題、國家級課題，都有關于教育教學或教改課題的身影，是需要有學校單位組織教師來申報的，所以說教師晉升職稱通常要用到課題。當然當教師評三級教師、二級教師等職稱時，通常因為職稱等級低，還沒有加入課題的考核。但對于高級職稱來說，課題是常用的方法之一，所以說除非特殊情況，潮州市教師高級職稱會對到課題的，而且對課題的要求要比中級職稱時更高。

　　潮州市教師了解過自己所在單位職稱加分政策會名單，課題對于教師晉升職稱的重要性，但能用于評高級職稱的課題，是有限定條件的，不是隨便一項課題，就讓評審單位認可，給對應的教師加上評分。一般來說，潮州市教師高級職稱對課題的要求，一是省部級及以上課題;二是課題的作者位置排名前五;三是要有有效的課題結題證書。這樣的職稱課題，要不自主申報，要不課題轉讓。

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