什么是小課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-01-23

　　小課題研究與大課題一樣都是重要的校本研究的方式。相對大課題來說，小課題更加適合教師個人或幾個人一起研究。小課題研究更具有針對性和解決實(shí)際問題。那么，什么是小課題?小課題有哪些特性?本網(wǎng)小編將一一為您解答。

　　什么是小課題?

　　小課題研究就是由教師個人或幾個人合作，運(yùn)用有效的研究方法，以實(shí)際教育教學(xué)中遇到的問題為課題，在短時間內(nèi)進(jìn)行的研究，其研究成果能有效的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，并有實(shí)際效果的教育科學(xué)研究。

　　小課題特性

　　1、實(shí)際性也就是咱們常說的真實(shí)性，它是以教師在教育教學(xué)上真是發(fā)現(xiàn)和遇到的問題為研究對象，問題是真是存在的。

　　2、微觀形也就“小”，小課題研究切入點(diǎn)和開口都非常小，它注重問題本質(zhì)和內(nèi)涵。

　　3、即時性，小課題的研究主體“問題”就產(chǎn)生在教師的教育實(shí)踐之中，它發(fā)生很隨機(jī)，研究周期也很靈活。

　　什么是小課題?如您還有其他疑問或需要，可以在線咨詢我網(wǎng)的編輯人員，他們將根據(jù)您的具體情況，詳細(xì)為您解答!

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務(wù)平臺。

文章名稱：什么是小課題

文章地址：http://www.404wg.com/ktyj/796.html

上一篇：教師為什么一定要做課題研究 下一篇：課題研究方法有哪些