教育課題選題新在哪里

分類：課題研究 發表時間：2018-12-15

　　申報教育課題在選題時，總是被告知要“新”，創新、新穎是選題必須要滿足的基本條件之一。不過選題的新，對于教育課題申報人并不是簡單的就能實現，找不到“選題新”的入門點，那就很難挖掘出來的。那么， 教育課題選題新在哪里呢?

　　教育課題選題，總共可以從四個方面來體現：新話題、新方法、新深度、新視角。

　　一是教育課題選題新在新話題，比如：鄉村教師專業成長規律與促進機制研究、身份認同視閾下的鄉村教師專業成長研究、城鄉兒童生存空間的社會學研究、小學無書面家庭作業的多元設計與實踐策略研究等等。

　　二是教育課題選題新在新方法，比如：減輕學生課業負擔的作業布置實證研究、農村幼兒園教師專業生活的田野研究、我國青少年體力活動促進模式與實證研究等等。

　　三是教育課題選題新在新深度，比如：小學微課有效深化教學研究、初中數學教學有效性的實踐深化研究、高中語文有效教學的深化研究、小學教學內容改革及其對教學影響的深化研究等等。

　　四是教育課題選題新在新視角，比如：基于學生核心素養的教師教學能力提升研究、教師懲戒與校園欺凌的治理研究、大中學銜接培養科技創新人才培養研究、中小學體育立德樹人的多維整合研究等等。

　　教育課題選題的新，不是閉門造成就會出現的，要多交流、多參考、多學習，從新的認識中，思考或反思。

　　教育課題選題新在哪里?以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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