廣西評高級教師要不要準備課題

分類：課題研究 發表時間：2019-01-08

　　廣西評高級教師要不要準備課題?如今組織進行的課題研究，不少是適合教師參與申報的，比如教科研課題、教改課題。當課題逐漸成為評審單位加分的方法時，廣西教師評職稱也不例外，通常來說廣西高級教師晉升是需要有課題的。

　　廣西評高級教師，相當于副高職稱，在職稱評定文件中會提出課題的要求的，而這些要求是教師準備課題時應滿足的，主要包括課題級別、課題作者位置、課題結題證書三個方面。

　　從課題級別上來說，廣西評高級教師認可的是省部級課題和國家級課題。省部級課題和國家級課題，都是有相關教育單位組織申報的，由符合條件的人擔任主持人，并組建課題組，來完成課題申報的基本流程，獲得立項，展開研究。

　　從課題作者位置上來說，廣西評高級教師認可的課題中，不是參與研究省部級或國家級課題的所有成員，都可以被評審單位認可。由于每個課題需要的人數比較多，一些署名靠后的位置沒有加分的機會。一般來說，課題的前五名可以有加分，包括課題主持人和前四參與人，課題作者署名越靠前，職稱加分越高。

　　從課題結題證書上來說，廣西教師申報研究課題，是需要一定的時間才能完成研究，獲得課題結題證書的，而這個證書是需要遞交的職稱申報材料之一，所以教師要結合自身評職稱的時間，安排申報課題的時間。

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