課題研究步驟怎么寫(xiě)

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-04-17

　　做課題研究，是要解決問(wèn)題的，沒(méi)有合適的研究方法，不知道具體實(shí)施步驟，從哪里入手開(kāi)展課題研究。所以要撰寫(xiě)好課題研究步驟。那么，課題研究步驟怎么寫(xiě)?

　　課題研究步驟，通常會(huì)分三個(gè)階段來(lái)寫(xiě)，分別是準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段，且在每個(gè)階段介紹時(shí)，說(shuō)明所需要的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，以及要做的具體工作內(nèi)容除了三個(gè)階段，我們也可以按課題研究的五個(gè)步驟去做課題。接下來(lái)我們就以實(shí)例來(lái)告訴大家，課題研究步驟應(yīng)該怎么寫(xiě)。

　　(一)準(zhǔn)備階段(201X年XX月XX日——201X年XX月XX日)

　　1、學(xué)習(xí)班會(huì)課程的相關(guān)理論，查閱書(shū)籍資料，學(xué)習(xí)班會(huì)課的概況、技巧，了解聽(tīng)班會(huì)課對(duì)班主任專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，尋找課題的理論依據(jù)和同類研究的現(xiàn)狀。以及班會(huì)課程特點(diǎn)、理念等相關(guān)內(nèi)容，努力收集與本課題相關(guān)的理論材料。

　　2、召開(kāi)課題研究會(huì)議，討論、論證課題方案的可行性，初步制定研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。

　　3、組織課題研究校本專題調(diào)查、研討活動(dòng)。

　　4、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，研討實(shí)驗(yàn)方案，組內(nèi)成員撰寫(xiě)開(kāi)題計(jì)劃。

　　(二)實(shí)施階段(201X年XX月XX日——201X年XX月XX日)

　　1、制定調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)《班會(huì)課程化推行現(xiàn)狀問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷》，在全體班主任中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，從班主任自身對(duì)評(píng)課活動(dòng)的態(tài)度、意識(shí)以及對(duì)以班會(huì)課課活動(dòng)的回顧與評(píng)價(jià)等方面入手，了解班主任對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)。在開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)中的情況得失，并分析原因。

　　2、分年級(jí)、校區(qū)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)各個(gè)班主任發(fā)展的不同需求，開(kāi)展班會(huì)課程化活動(dòng)，針對(duì)班會(huì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析教學(xué)效果，觀察班主任優(yōu)化教學(xué)的策略和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　3、召開(kāi)班會(huì)課程化課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)：各年級(jí)從主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程的形式、內(nèi)容、過(guò)程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)研究。

　　4、召開(kāi)課題專題研討活動(dòng)，進(jìn)行班會(huì)課堂教學(xué)觀摩，組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、聽(tīng)評(píng)課等交流討論。

　　5、編寫(xiě)校本教材 。

　　(三)總結(jié)階段(201X年XX月XX日——201X年XX月XX日)

　　1、創(chuàng)新班會(huì)課程模式，創(chuàng)建多元化學(xué)校班會(huì)課程文化，在全體班主任中深入開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　2、制定班會(huì)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)完善的我校班會(huì)課程制度。

　　3、對(duì)照課題方案進(jìn)行全面總結(jié)，整理資料，分析反思，完成各項(xiàng)成果資料匯編工作，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

　　課題研究步驟怎么寫(xiě)?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題研究方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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