小學(xué)教師縣級(jí)課題申報(bào)程序

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-19

　　小學(xué)教師縣級(jí)課題，是教師課題申報(bào)的課題中級(jí)別比較低的課題，相對(duì)來(lái)說(shuō)研究難度更低，對(duì)于不少小學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的參與研究的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)的獲得是建立在立項(xiàng)基礎(chǔ)之上的。關(guān)于小學(xué)教師縣級(jí)課題申報(bào)程序，具體介紹如下所述。

　　第一步：縣級(jí)課題組織單位下發(fā)課題通知至符合條件的學(xué)校單位，由學(xué)校單位統(tǒng)一組織申報(bào)。當(dāng)小學(xué)教師獲得縣級(jí)課題申報(bào)通知后，需要仔細(xì)研讀具體內(nèi)容，獲知課題申報(bào)的規(guī)則與要求。

　　第二步：小學(xué)教師根據(jù)課題指南要求，確定要選擇的選題方向，再結(jié)合自己實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，確定最終的研究對(duì)象、研究方法和研究?jī)?nèi)容，并正確表述課題研究題目。

　　第三步：小學(xué)教師網(wǎng)上填寫課題申報(bào)書。課題選題是要經(jīng)過(guò)課題論證的，而此項(xiàng)是課題申報(bào)書的主要填寫內(nèi)容，包括研究對(duì)象是什么、研究的原因、用什么方法研究、研究的結(jié)果是什么。關(guān)于具體要填寫的內(nèi)容框架，在課題申報(bào)書中會(huì)有規(guī)定。另外，課題研究是需要有人來(lái)執(zhí)行的，則需要組建課題組，包括課題主持人和課題參與人，需要保證該課題組，在科研能力、人數(shù)、結(jié)構(gòu)等方法合理，有條件完成課題研究。

　　第四步：遞交課題申報(bào)材料，由上級(jí)審核審批，確定立項(xiàng)課題名單。

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