高校教師如何申報教育研究課題

分類：課題研究 發表時間：2019-03-12

　　高校教師想要研究教育類課題，則必須要參與申報上級教育行政部門組織的課題。每年教育研究課題立項數量有限，由哪個高校教師課題組來完成課題研究，就看遞交的課題申報署名材料哪個更符合立項標準了。那么，高校教師如何申報教育研究課題?

　　高校教師申報教育研究課題，其目的是獲得立項，而且只有申報課題立項后，才算是正式開展課題研究，才會在教育行政部門備案。由于課題立項競爭大，每個課題申報人，都應該在課題申報材料質量上下功夫，提高材料的質量，符合立項的標準，成功的幾率就大大增加。

　　高校教師申報教育研究課題，所要完成的步驟，總共分為三個階段，具體如下所述：

　　第一階段：高校教師獲知教育研究課題申報通知，仔細研究通知文件內容，有方向的去做課題申報準備工作。

　　第二階段：高校教師準備教育研究課題申報材料，包括課題申報書和活頁，其中活頁和申報書差不多，只是在課題申報書的基礎上，去掉了能證明課題成員身份的信息。比如個人姓名、單位等等。填寫教育研究課題申報書，主要是做好課題選題、課題論證和課題組搭建三個方面的工作。

　　第三階段：教育研究課題材料遞交，經受上級審核審批。課題申報采用的是擇優限額推薦，逐級審核的原則，即課題材料先由本單位教研室初審，確定推薦的課題，再由上級審核，先專家評議，再組織單位終審。

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