分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2019-03-18
小課題,是教師申報(bào)研究課題中的一個(gè)類型。高級教師,是教師職稱等級,相當(dāng)于副高職稱。在教師晉升職稱時(shí),是可以選擇課題評教師職稱的,所起到的作用就是加分。那么,小課題可以申報(bào)高級教師嗎?
高級教師,相當(dāng)于比較高的一個(gè)職稱等級,對于課題的要求相對也比較高。而小課題,是教師研究課題中入門的存在,可以說小課題的價(jià)值還達(dá)不到申報(bào)高級教師的高度,因此,小課題不可以申報(bào)高級教師。根據(jù)常見的評審單位對課題的要求中,我們也可以發(fā)現(xiàn)小課題通常不被評審單位認(rèn)可,哪怕是中級職稱。總之,教師需要小課題磨煉課題研究的能力,積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),而用于評職稱,還需要選擇其他課題。
教師評職稱常用的課題是市廳級課題、省部級課題和國家級課題,而小課題并不在這幾個(gè)課題級別當(dāng)做。我們也可以通過這一點(diǎn)來判斷小課題不能作為評職稱認(rèn)可的課題。申報(bào)高級教師,若需要準(zhǔn)備課題,則應(yīng)篩選的標(biāo)準(zhǔn):一是課題的級別,以選擇省部級課題和國家級課題為主。二是要署名省部級課題和國家級課題前五名的位置,且越靠前,優(yōu)勢越大。三是要在評職稱截止前,成功完成課題研究,拿到課題結(jié)題證書。
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文章名稱:小課題可以申報(bào)高級教師嗎
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